ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظاهرة العنف الطلابي في الجامعة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

ظاهرة العنف الطلابي في الجامعة الجزائرية: محاولة تحليل سوسيولوجي للعوامل والدلالات

العنوان بلغة أخرى: The Phenomenon of Student Violence at the Algerian University: An Attempt of Sociological Analysis of Factors and Signs
المصدر: مجلة دفاتر البحوث العلمية
الناشر: المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة
المؤلف الرئيسي: عيسى، حسين ايت (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 37 - -64
DOI: 10.37218/1426-007-002-003
ISSN: 2335-1837
رقم MD: 1106983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | اضطرابات السلوك | طلبة الجامعات | مؤسسات التعليم العالي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
العنف الطلابي | الجامعة | الأستاذ | الطالب | أزمة | Student Violence | University | Teacher | Student | Crisis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: تعاني الجامعة الجزائرية من أزمة عميقة ومتعددة الأبعاد، وهي تزداد تعقيدا مع الزمن الثمين الذي نضيعه في إنكارها أو تجميل صورتها من خلال خطاب رسمي يعتمد على المراوغة الإحصائية للتغطية على المشاكل الجوهرية، أو القيام بشبه إصلاحات سطحية، دون دراسة موضوعية معمقة وتطبيق حكيم وتقييم صارم فعاليتها. لقد تجاورت هذا الأزمة حدود عقم البحث العلمي وانحطاط مستوى التكوين إلى ما هو أخطر، أقصد التفسخ القيمي الذي يعكسه تفشي عديد الظواهر المرضية داخل الحرم الجامعي وضمن شبكة العلاقات التي تربط بين الفاعلين ضمن مجتمع هذه المؤسسة، وبخاصة بين الأساتذة والطلبة. يتطرق هذا المقال إلى تحليل دلالات وعوامل بروز وتنامي ظاهرة العنف الطلابي حيال الأساتذة الجامعيين، من خلال رؤية كلية للعوامل السوسيولوجية الثقيلة، دون فصل المؤسسة الجامعية، ومختلف مكوناتها وفاعليها، عن النسق الاجتماعي العام وكذا السياق التاريخي لتحولات الوضع الاجتماعي الثقافي والتعليمي والسياسي والاقتصادي للمجتمع الجزائري ككل.

The Algerian university is currently suffering from a deep and multi-dimensional crisis. This crisis becomes increasingly more complex regarding to the whole and precious time that we have wasted, by denying its existence, or trying to justify it with fool statistics which aims to hide the fundamental problems, or to carry out superficial repairs without a serious and deeply studies, nor wise application nor a methodical approach to evaluating the effectiveness of theses repairs. This crisis reflect not just persistently mediocre growth outturns of research training but also protracted weakness in University Ethics. Our article deals with an Analytical sociology focuses on the high rate of violence directed toward teachers, through a holistic approach of heavy sociological factors, without separating the University with all its constituent parts from the general social pattern as well as the historical context of the transformation of the social, cultural, educational, political and economic situation of the Algerian society as a whole.

L'université algérienne souffre actuellement d'une crise profonde et multidimensionnelle. Cette crise devient de plus en plus complexe par rapport au temps entier et précieux que nous avons perdu, en niant son existence, ou en essayant de la justifier avec des statistiques idiotes qui visent à cacher les problèmes fondamentaux, ou à effectuer des réparations superficielles sans un sérieux et profondément études, ni application sage, ni approche méthodique pour évaluer l'efficacité de ces réparations. Cette crise reflète non seulement des résultats de croissance médiocrement persistants de la formation en recherche, mais aussi une faiblesse prolongée de l'éthique universitaire. Notre article traite d'une sociologie analytique centrée sur le taux élevé de violence dirigée contre les enseignants, à travers une approche holistique de facteurs sociologiques lourds, sans séparer l'Université avec toutes ses composantes du modèle social général ainsi que le contexte historique de la transformation de la situation sociale, culturelle, éducative, politique et économique de la société algérienne dans son ensemble.
ISSN: 2335-1837

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.