| LEADER |
04792nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1847941 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1949-009-001-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 349033
|a حنا، مناح الياس الخوري
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التصور النحوي:
|b قراءة في المفهوم والمصطلح والحد والتعريف
|
| 246 |
|
|
|a Grammar Visualization of Boundaries:
|b Read the Concept, Term, Limit and Definition
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر التراث اللغوي والأدبي في الجنوب الشرقي الجزائري
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 93 - 139
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a قيل المصطلحات مفاتيح العلوم، وقيل: إن فهم المصطلحات نصف العلم، إذ لا بد لكل علم من العلوم من وضع مصطلحات تخصه، ينفرد بها عن غيره من العلوم وفق منهج واضح يفسرها ويشرح ألفاظها، وللحدود النحوية أثر بارز في الدرس النحوي، فهي توضح المصطلحات النحوية وتصونها من الاختلاط بغيرها والالتباس بها عبر استقصائها للمحدود وتحديده بدقة. وثمة أربع مفردات يظن كثير من الدارسين أنها تقع في باب الترادف، وهي المفهوم والمصطلح والحد والتعريف، بيد أن لكل واحدة منها معني خاصًا بها، وبعض هذه المعاني يقترب من بعضها كالحد والتعريف علي الرغم من أن التعريف أعم من الحد، فكل حد تعريف وليس كل تعريف حدًا، والمفهوم والمصطلح متقاربان ومتباينان في آن معًا، فالمفهوم يركز علي الصورة الذهنية، أما المصطلح فإنه يركز علي الدلالة اللفظية للمفهوم، كما أن المفهوم أسبق من المصطلح، فكل مفهوم مصطلح وليس العكس، فالمفهوم هو روح المصطلح ومضمونه، والمصطلح هو عنوانه المتفق عليه، أما المفهوم والتعريف، فهناك اختلاف جوهري بينهما، فالمفهوم هو تلك الفكرة التي تتكون في الذهن، والتي يتفق علي تسميتها بكلمة المصطلح، ويأتي التعريف لشرح هذا المصطلح ويتوجب المعرفة به العلم بشيء آخر.
|
| 520 |
|
|
|b The technology was said to be the keys to science, and it was said: Understanding the terminology is half of the science, because every science must develop terms that are unique to it, and it is unique from other sciences according to a clear method that explains and explains its terms. The grammatical limits have a prominent effect in the grammar lesson, as they clarify grammatical terms and protect it from mixing with others and confusion by investigating the finite and determining it accurately. There are four vocabulary that many learners think are located in the door of synonymy: the concept, the term, the limit and the definition, but each of them has its own meaning, and some of these meanings come close to each other as the limit and the definition although the definition is more general than the limit, so each term is defined and not Each definition is a term, and the concept and the term are closely related and different at the same time. The concept focuses on the mental image, while the term focuses on the verbal significance of the concept, just as the concept is earlier than the term, each concept is a term and not the opposite, the concept is the spirit of the term and its content, and the term is its agreed title Accordingly, the concept and the definition, it is As a fundamental difference between them, it is the conception of that idea, which consists in the mind, and agreed to call the word of the term, comes to explain the definition of this term and have knowledge of science with something else.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a المصطلحات التعبيرية
|a التراكيب اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a المفهوم
|a المصطلح
|a الحد
|a التعريف
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Adhakira
|f Al-ḏākiraẗ
|l 001
|m مج9, ع1
|o 1949
|s الذاكرة
|v 009
|x 2335-125X
|
| 700 |
|
|
|9 161648
|a الكوسى، عصام درار
|g Al-Kousa, Isam Derar
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 1949-009-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1107166
|d 1107166
|
