ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Obstacles Facing Teachers of P...>الوصف

Obstacles Facing Teachers of Physical Education and Sports and their Implications for Achieving the Curriculum Goals from the Viewpoint of Teachers of Intermediate and Secondary Education

العنوان بلغة أخرى: المعوقات التي تواجه أساتذة التربية البدنية والرياضية وانعكاساتها على تحقيق أهداف المنهاج من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط والثانوي
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: Benguesmi, Yakoub (Author)
مؤلفين آخرين: Benguesmi, Tarek (Co-Author)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 606 - 643
DOI: 10.47337/1787-011-002-009
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1107539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | أعضاء هيئة التدريس | التعليم الثانوي | صعوبات التعلم | المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | أساتذة التربية البدنية والرياضية | منهاج التربية البدنية والرياضية | مرحلة التعليم المتوسط والثانوي | Obstacles | Teachers of Physical Education and Sports | Curriculum for Physical Education and Sports | Middle and Secondary Education Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مختلف المعوقات التي من شأنها أن تواجه الأساتذة وتحول دون تحقيقهم الناجع لأهداف منهاج التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم المتوسط والثانوي، كما هدفت أيضا إلى معرفة الفروقات بين أفراد العينة حسب كل من متغير سنوات الخبرة المهنية والمؤهل العلمي ومكان العمل، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لمعرفة وجهة نظر أساتذة التربية البدنية حيال هاته المعوقات من خلال تصميم استبانة لجمع البيانات تم تقسيمها إلى أربع محاور. وقام الباحثان بالاعتماد على العينة العشوائية حيث تم توزيع (100) استبانة على أساتذة الطور المتوسط والثانوي استرجع منها (86) بنسبة استجابة بلغت حوالي (86%). ولتحقيق هدف الدراسة فقد قام الباحثان باستخدام عدة أساليب إحصائية منها ألفا كرونباخ للتأكد من الثبات، والتكرارات والنسب المئوية لوصف متغيرات الدراسة، والوسط الحسابي لتحديد مستوى الإجابة على متغيرات الدراسة. وبعد تفريغ بيانات الدراسة وتبويبها وتحليلها أسفرت نتائج الدراسة على أن أكثر المعوقات حدة هي نقص الوسائل والإمكانيات المتاحة وأقلها حدة المعوقات التنظيمية والإدارية، كما أسفرت الدراسة أيضا على عدم وجود فروق تعزى إلى كل من سنوات الخبرة المهنية، والمؤهل العلمي ومكان العمل.

This study aimed to detect various obstacles that may face teachers and prevent them from effectively achieving the goals of the physical and sport education program in the middle and secondary education stage. It also aimed to identify the differences between the members of the sample based on the different variables of: years of professional experience, scientific qualification, and the workplace. To achieve this, the two researchers used the analytical descriptive method to find out the point of views of physical education teachers regarding these obstacles by designing a survey for collecting the data, which was divided into Four axis. The two researchers relied on the random sample, where 100 surveis were distributed to the teachers of the middle and secondary stages, from which 86 of the data was retrieved, with a response rate of about 86%. To achieve the study's objective, the two researchers used several statistical methods, including Alpha Cronbach, to ensure consistency, repetition and percentages for describing study variables, and the arithmetic mean for determining the level of study variables answers. After the data for the study had been emptied, disaggregated and analyzed, the study's results has found that the most severe constraints were the lack of available means and capabilities, the least severe of which was administrative and organizational constraints. The study also found that there were no differences due to years of professional experience, scientific qualification and the workplace.
ISSN: 2170-0818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.