ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لتدريب طلاب كليات...>الوصف

برنامج مقترح لتدريب طلاب كليات التربية شعبة اللغة العربية على استخدام بعض أساليب التنمية المهنية المستدامة

العنوان بلغة أخرى: Proposed Program for Pre-Service Teachers Training of Arabic Language at the College of Education on the Use of some Methods of Sustainable Professional Development
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السويفي، وائل صلاح محمد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elswafy, Wael Salah Mohamed Sayed
مؤلفين آخرين: عبدالصبور، عبدالصبور عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 41
DOI: 10.21608/MATHJ.2020.96780
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1107785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الطلبة المعلمين | إعداد المعلمين | الإرشاد التربوي | التنمية المهنية المستدامة | البرامج التدريبية | كلية التربية | جامعة المنيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية المستدامة | معلمو ما قبل الخدمة | أساليب التنمية المهنية | Sustainable Professional Development | Pre-Service Teachers | Methods of Professional Development
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء تصور لبرنامج تدريبي مقترح لمعلمي ما قبل الخدمة بكلية التربية على استخدام بعض أساليب التنمية المهنية المستدامة، وقد تناولت الدراسة بالعرض والتفصيل لمفاهيم التنمية المهنية للمعلمين المختلفة، وصممت موادا تدريبية مقترحة لاستخدامها، وهى استخدام البحوث الإجرائية والإرشاد التربوي لمعلمين ما قبل الخدمة بكلية التربية، وتوصلت الدراسة لمجموعة من التوصيات والمقترحات على النحو التالي: إنشاء قسم للتنمية المهنية للمعلمين بكلية التربية جامعة المنيا يقوم بالتدريب والإعداد المهني للعلم أثناء الخدمة، وقبل الخدمة، وإعداد برنامج تدريبي بهدف تحسين التنمية المهنية للمعلمين باستخدام البحوث الإجرائية، وإعداد برنامج إرشاد تربوي للمعلمين قبل الخدمة، وتفعيله بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم؛ لتحسين الأداء المهني للمعلمين قبل وأثناء الخدمة، وتطوير برامج التنمية المهنية للمعلم في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين.

The current study aimed to build a visualization of a proposed training program for pre-service teachers at the College of Education on the use of some methods of sustainable professional development, and the study dealt with a presentation and detail of the professional development concepts for teachers, and designed proposed training materials for their use, namely the use of Action research and Coaching for pre-service teachers In the Faculty of Education, and the study reached a set of recommendations and proposals as follows: Establishing a department for professional development for teachers at the Faculty of Education, Minia University. It conducts vocational training and preparation for teaching , before service, and prepare training program aimed at improving the professional development of teachers using Action research, and the preparation of coaching program before the service, and activate cooperation with the Ministry of Education To improve the professional performance of teachers before and their service, and develop teacher professional development programs in the light of 21st century skills
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.