ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك مديري المدارس الاب...>الوصف

درجة امتلاك مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت إدارة الذات من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Primary School Principals in the State of Kuwait Possess Self-Management from their Perspective
المصدر: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: العنزي، تغريد مرزوق سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Anzi, Taghreed Marzouk Saad
مؤلفين آخرين: العجمي، مبارك محمد حمد مسامح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 174 - 185
DOI: 10.33193/IJoHSS.18.2021.184
ISSN: 2708-5414
رقم MD: 1107795
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المدارس الابتدائية | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس | إدارة الذات | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديري المدارس الابتدائية | دولة الكويت | إدارة الذات | Primary School Principals | State of Kuwait | Self-Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت إدارة الذات من وجهة نظر مديري المدارس فيها وأثر متغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة) في ذلك وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة تكونت من (28) فقرة موزعة على مجالين وهي:(إدارة الجانب المهني، وإدارة الجانب السلوكي). وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (140) مديرا ومديرة. وأظهرت نتائج الدراسة درجة امتلاك مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت إدارة الذات من وجهة نظرهم جاءت بدرجة مرتفعة في جميع المجالات، وجاء مجال إدارة الجانب السلوكي بالرتبة الأولى ثم مجال إدارة الجانب المهني بالرتبة الثانية كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفق المتغيرات الثلاث (الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي)، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بزيادة الدورات التدريبية التي تنمي الجوانب الأخرى في شخصية السلوك الإنساني لمديري المدارس.

The study aimed to identify the degree to which Primary school principals in the State of Kuwait possess self-management from their perspective and the effect of variables (gender, years of experience) in this, and the descriptive survey approach was used, and to achieve the objectives of the study, a questionnaire was developed, consisting of (28) paragraphs distributed into three domains which are: (Managing the professional side and managing the behavioral side). Its validity and reliability were verified, and the study sample consisted of (140) principals. Primary school principals in the State of Kuwait possess self-management from their perspective came with an high degree in all domains, and the managing the behavioral side came in the first rank, then Managing the professional side came in the second rank, and the results showed that there were no statistically significant differences in the estimates of the study sample according to the variables of gender and experience, the study recommended the study recommended increasing training courses that develop other aspects of the personality of human behavior for school principals.
ISSN: 2708-5414

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.