ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مهارات الاتصال الت...>الوصف

درجة ممارسة مهارات الاتصال التعليمي لدى أعضاء هيئة التدريس بقسمي المناهج وطرق التدريس والتربية الفنية بجامعة الملك فيصل في ظل جائحة كورونا (Covid-19)

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Instructional Communication Skills among Faculty Members in The Departments of Curriculum, Teaching Methods and Art Education at King Faisal University in The (Covid-19) Pandemic
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعود، خالد محمد سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخطيب، إبراهيم بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 34
DOI: 10.21608/MATHJ.2021.135922
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1108027
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات الاتصال التعليمي | أعضاء هيئة التدريس | فيروس كورونا (كوفيد-19) | جامعة الملك فيصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
قسم المناهج وطرق التدريس | قسم التربية الفنية | البلاك بورد | الاتصال التعليمي | الاتصال اللفظي | Department of Curriculum and Teaching Methods | Department of Art Education | Blackboard | Instructional Communication | Verbal Communication
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس بقسمي المناهج وطرق التدريس، والتربية الفنية بجامعة الملك فيصل لمهارات الاتصال التعليمي اللفظي في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19)، وتكونت عينة الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس الذكور بالقسمين البالغ عددهم (32) عضو هيئة التدريس، للفصل الأول من العام الجامعي 2019-2020، واستخدمت الدراسة مقياس ممارسة أعضاء هيئة التدريس لمهارات الاتصال اللفظي، وهي عبارة عن استبانة من تصميم الباحثين، واحتوت على (24) فقرة مثلت أهم مهارات الاتصال اللفظي، وتمثلت في مجالين هما: مهارة التحدث وطرح الأسئلة، ومهارة الكتابة، وقد استخدمت الدراسة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) كأساليب إحصائية لتحقيق أهداف الدراسة، وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: أن المتوسط الحسابي لدرجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس بقسمي المناهج وطرق التدريس، والتربية الفنية بجامعة الملك فيصل لمهارات الاتصال اللفظي في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19) على محوري الدراسة، التحدث وطرح الأسئلة، والكتابة كانت مرتفعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= α) في متوسط درجة ممارسة مهارات الاتصال اللفظي تعزى لمتغير القسم سواء في مجال مهارات التحدث وطرح الأسئلة، أو مهارات الكتابة، أو المقياس ككل. وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات من أبرزها: عقد وتكثيف الدورات التدريبية الخاصة بأعضاء هيئة التدريس التي تعقد داخل الجامعة من خلال عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.

The current study aimed to find out the degree to which faculty members in the two departments of Curriculum and Teaching Methods and Art Education at King Faisal University practiced verbal Instructional communication skills in the Covid-19 Coronavirus pandemic. The study sample consisted of all male faculty members in the two departments which is (32) teachers for the first semester of the academic year 2019-2020. The study used a measure of the teaching staff’s practice of verbal communication skills, it is a questionnaire designed by researchers, and it contained (24) items that represented the most important verbal communication skills, represented in two areas: the skill of speaking and asking questions, and the skill of writing. The study used arithmetic averages, standard deviations and (T) test as statistical methods to achieve the objectives of the study. The study revealed the following results: - The arithmetic average of the degree of practising teaching staff members in the Curricula and Teaching Methods and Technical Education departments at King Faisal University of verbal communication skills in the Corona pandemic (Covid-19) on the two axes of the study (speaking and asking questions, and writing) was high. -There are no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) in the average degree of practicing verbal communication skills due to the department variable, whether in the field of speaking and asking questions or writing skills or the scale as a whole. The study recommended several recommendations, the most prominent of which is: Holding and intensifying training courses for faculty members that are held inside the university through the Deanship of E-Learning and Distance Education.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.