ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجيتي التعلم بالأ...>الوصف

فاعلية استراتيجيتي التعلم بالأقران والتعلم الذاتي في تنمية الكفايات البحثية لدى طلاب الدراسات العليا في الإعلام التربوي تخصص الإذاعة والتلفزيون التعليمي: دراسة شبه تجريبية

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Peer-Learning and Self-Learning Strategies in Developing the Research Competencies of Graduate Students in Educational Media, Specializing in Educational Radio and Television: A Quasi-Experimental Study
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الرأي العام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام
المؤلف الرئيسي: دوابه، إيمان عز الدين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 375 - 428
DOI: 10.21608/JOA.2019.92390
ISSN: 1110-5844
رقم MD: 1108311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم بالأقران | التعلم الذاتي | الكفايات البحثية | طلبة الدراسات العليا | الإعلام التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مدى توافر الكفايات البحثية لدى طلاب الدراسات العليا في الاعلام التربوي، والتعرف على مدى فاعلية استراتيجيتي التعلم بالأقران والتعلم الذاتي في تنمية كفايات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا، القاء الضوء على أهمية تطوير بحوث الإذاعة والتلفزيون التعليمي كفرع هام من الفروع العلمية لمجال الإعلام التربوي، الوقوف على مدى نجاح استراتيجيات التعلم الحديثة في مرحلة الدراسات العليا في الإعلام التربوي، رصد واقع المستوى البحثي لطلاب الدراسات العليا في الإعلام التربوي قبل وبعد تطبيق البرنامج التجريبي، إكساب طلاب الدراسات العليا في الإذاعة والتلفزيون التعليمي كفايات بحثية فعالة يمكن توظيفها لإنتاج بحوث علمية تخدم المجتمع والعملية التعليمية. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الكفايات البحثية، مقياس فاعلية استراتيجية التعلم بالأقران (قبلي وبعدي) مقياس فاعلية استراتيجية التعلم بالأقران، مقياس فاعلية استراتيجية التعلم الذاتي. وتكونت العينة من (48) طالب من طلاب الدراسات العليا في الإعلام التربوي إذاعة وتلفزيون تعليمي بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة. واختتم البحث بالتأكيد على أهمية الدور البارز للجامعة في مجال البحث العلمي ومحاولة تطويره من خلال تطوير قدرات طلاب الدراسات العليا حيث أن الكثير منهم لا يمتلك الكفايات البحثية اللازمة لإنتاج بحث علمي جاد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-5844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.