ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام تقنية البث المباشر عبر الشبكات الاجتماعية في إكساب طلاب الإعلام التربوي مهارات التصوير الإعلامي

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Social Media Live Technology on ASAP Educational Media Students Media Skills Media Imaging
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: بكر، منه الله محسن إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، راضي عبدالمجيد طه (م. مشارك), عبدالمعز، هشام فولي (م. مشارك), حسين، إيمان عاشور سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 28 - 75
DOI: 10.21608/jedu.2019.108982
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1108386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية البث المباشر | الشبكات الاجتماعية | التصوير الإعلامي | Live | Social Media | Media Photography
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى قياس أثر استخدام تقنية البث المباشر عبر الشبكات الاجتماعية في إكساب طلاب الإعلام التربوي مهارات التصوير الإعلامي. وقد تم اختيار عينة عمدية من طلاب الفرقة الثالثة بقسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة أسوان مكونة من (٧٢) طالب وطالبة للعام الجامعي ٢٠١٨- ٢٠١٩ لكونهم يدرسون مقرر التصوير الإعلامي، وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية: وتتكون من (٣٦) طالبة وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية بشرد استخدام موقع الفيسبوك بصفة مستمرة وهم من تم استخدام المعالجة التجريبية معهم، ومجموعة ضابطة: مكونة من (٣٦) طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية وتم استخدام الطريقة التقليدية في التدريب والتدريس على مهارات التصوير الإعلامي معهم. واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وقد تمثلت أدوات البحث في مادة المعالجة التجريبية المتمثلة في استخدام الشبكات الاجتماعية (الفيسبوك نموذجا)، واختبار تحصيلي في التصوير الإعلامي، وبطاقة ملاحظة لأداء الطلاب لمهارات التصوير الإعلامي مكونة من (١٢) مهار أساسية تحتوي على (٦٦) أجراء فرعي. وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج أهمها: أنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ٠,٠١ بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في التصوير الإعلامي لصالح التطبيق البعدي. أنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ٠,٠١ بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في التصوير الإعلامي لصالح درجات المجموعة التجريبية. أنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ٠,٠١ بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لأداء مهارات التصوير الإعلامي لصالح التطبيق البعدي. وأنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي 0.01 بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة أداء مهارات التصوير الإعلامي لصالح المجموعة التجريبية.

The aim of this study is to measure the effectiveness of the use of live broadcast technology through the social networks in providing educational media students with some information skills. , And the sample was divided into two groups: experimental group: consisting of (36) students were selected randomly, provided that the use of the site of Facebook on a continuous basis of the experimental treatment was used with them, and a control group: composed of (36) students were chosen by The study tools consisted of (15) optional items (15) correct and error for each skill, and a note card for students' performance of the media photography skills consists of (12) basic skills containing (66) ), And (8) a basic skill containing (29) sub-procedure in the skills of preparation and implementation of television interview, and the results of the study on the great impact caused by the technology of live transmission via Facebook to give the sample of the study some information skills.

ISSN: 1687-3424