| المستخلص: |
يهدف البحث إلى الوقوف على أثر استخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارات التصوير الصحفي لدى طلاب الإعلام التربوي بكليات التربية النوعية، ويحتوي البرنامج على معلومات ومهارات وإرشادات تهدف إلى تنمية مهارات التصوير الصحفي، وترجع أهمية البحث في السعي إلى تحسين برامج التعليم المستخدمة في تعليم التصوير الصحفي وتشجيع الطلاب على الإفادة من الإمكانات الكبيرة للسبورة التفاعلية وبرامجها والوسائط المتعددة والعروض التقديمية التفاعلية في حل مشكلات التصوير الصحفي، ونظراً لحاجة المجتمع الماسة اليوم إلى تعليم من نوع جديد، يعمل على تزويد طلابها بالعقلية الناقدة الواعية القادرة على التعامل مع التقنيات الجديدة ومصادر المعلومات والإفادة منها، لذا تبرز الحاجة الشديدة والملحة إلى ضرورة توظيف تكنولوجيا المعلومات الحديثة، ولا سيما السبورة التفاعلية في التعليم، وتشجيع أعضاء هيئة التدريس على تنمية مهاراتهم في استخدام السبورة التفاعلية بشكل يمكنهم من القيام بتصميم دروسهم بأنفسهم، ولفت نظر العاملين في الشأن التربوي إلى الدور الذي يسهم به الإعلام التربوي في تطوير الواقع الاجتماعي بكل ما يمكن أن يؤثر ويعمل على بناء قاعدة من المعلومات عن إسهام وتنمية مهارات الإعلام التربوي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (40) طالباً من طلاب الفرقة الثالثة بشعبة الإعلام التربوي بكليات التربية النوعية، واعتمدت على أداة اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لدى طلاب الإعلام التربوي، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب المعرفي لدى طلاب الإعلام التربوي، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات التصوير الصحفي لدى طلاب الإعلام التربوي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في بطاقة ملاحظة الأداء العملي لصالح المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى زيادة حجم الأثر نتيجة استخدام السبورة التفاعلية مما أدى إلى زيادة معدلات أداء طلاب الإعلام التربوي لمهارات التصوير الصحفي.
Research aims to identify the impact of interactive whiteboard in developing the skills of Photojournalism for the educational media students' at faculties of specific education, The program contains information and skills and guidelines aimed at developing the skills of Photojournalism, The research is important in the quest to improve education programs used in photojournalism education and encourage students to take advantage of the great potential of the interactive whiteboard ,programs, multimedia and interactive presentations in resolving problems of Photojournalism, Due to urgent community need today to a new kind of education provide students with critical mental conscious minds capable of dealing with new technologies and sources of information and utilization, So there is necessity, strong and urgent need to employ modern information technology, particularly the interactive whiteboard in education, And to encourage faculty members to develop their skills in using the interactive whiteboard can do design classes themselves, Attention of employees in regard to the educational role that contribute educational media in developing social reality everything that affects and works to build a base of knowledge about the contribution of skills development of educational media. The study used descriptive and experimental method, Research sample consisted of 40 students of third party educational media department faculties of Specific Education, And relied on earlier testing tool to measure cognitive side among students in educational media, And a note card to measure the functional side of Photojournalism skills among students in educational media, The study results achieve: Statistically significant differences between experimental and control groups ratings averages in cognitive achievement test for pilot group, And statistically significant differences between experimental and control groups grades Mediterranean in practical performance note card for pilot group, in addition to increasing the size of the interactive whiteboard result effect resulting in increased rates of educational media students' performance skills of Photojournalism.
|
