| LEADER |
06133nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1849491 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2020.118868
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 596773
|a المالك، منيرة بنت عبدالله
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Applying Electronic Supervision Among the Female Educational Supervisors in The City of Riyadh
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطبيق الإشراف الإلكتروني لدى المشرفات التربويات في مدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 503 - 545
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق الإشراف الإلكتروني لدى المشرفات التربويات بمدينة الرياض، بالإضافة إلى التعرف على معوقات تطبيقه وسبل التغلب على هذه المعوقات. ولتحقيق أهداف البحث تم اتباع المنهج الوصفي المسحي. واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث اشتملت على ثلاثة محاور، الأول لقياس واقع تطبيق الإشراف الإلكتروني، والثاني للتعرف على معوقات تطبيق الإشراف الإلكتروني، والثالث للتعرف على سبل التغلب على معوقات تطبيق الإشراف الإلكتروني. كما تكونت عينة البحث من (٢٦١) مشرفة تربوية. وأهم ما أسفر عنه البحث من نتائج ما يلي: 1. تطبق أساليب الإشراف الإلكتروني من قبل المشرفات التربويات بمدينة الرياض بدرجة مرتفعة. 2. توجد معوقات تحد من تطبيق المشرفات التربويات بمدينة الرياض لأساليب الإشراف الإلكتروني بدرجة مرتفعة. 3. اتفقت على عينة البحث على سبل التغلب على معوقات تطبيق الإشراف الإلكتروني بدرجة مرتفعة جدا، حيث بلغت نسبة الإنفاق 88.3%. 4. توجد فروق دالة إحصائيا بين آراء عينة البحث حول سبل التغلب على معوقات تطبيق الإشراف الإلكتروني تعزى للمؤهل العلمي، لصالح الحاصلات على درجة البكالوريوس. كما توجد فروق دالة إحصائيا حول درجة تطبيق الإشراف الإلكتروني وسبل التغلب عليها تعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة لصالح من تتراوح خدمتهن بين خمس وعشر سنوات. وكذلك متغير الدورات التدريبية في مجال الإشراف الإلكتروني لصالح الحاصلات على أكثر من ثلاث دورات. 5. لا توجد فروق دالة إحصائيا بين آراء عينة البحث حول معوقات تطبيق الإشراف الإلكتروني تعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة أو الدورات التدريبية في مجال الإشراف الإلكتروني، أو حول درجة تطبيق الإشراف الإلكتروني، ومعوقات تطبيق الإشراف الإلكتروني تعزى للمؤهل العلمي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify reality of application of electronic supervision of educational supervisors in Riyadh, in addition to identify the obstacles of its application and ways to overcome these obstacles. To achieve the research objectives, a descriptive survey method was adopted. The questionnaire was used as a tool to collect data. The research sample consisted of (261) educational supervisors. The main results of the research are the following: 1. Electronic supervision is applied by educational supervisors in Riyadh at high degree. 2. There are obstacles that limit the application of electronic supervision by the female supervisors in Riyadh at high degree. 3. The research sample agreed on ways to overcome the obstacles to the application of electronic supervision at very high level, where the rate of agreement reached 88.3%. 4. There are statistically significant differences between the responses of the research sample on the ways to overcome the obstacles of the application of electronic supervision due to the educational qualification, in favor of those with a bachelor's degree. There are also statistically significant differences on the degree of application of electronic supervision and the ways to overcome them due to the number of years of experience in favor of those who have between five and ten years. As well as training courses in the field of electronic supervision in favor of those who have more than three courses. 5. There are no statistically significant differences between the responses of the research sample on the obstacles of the application of electronic supervision due to the number of years of experience or training courses in the field of electronic supervision, or about the degree of application of electronic supervision, and obstacles to the application of electronic supervision due to educational qualification.
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|a المشرفات التربويات
|a الإشراف الإلكتروني
|a مدينة الرياض
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 003
|m ع14, ج3
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 014
|x 2682-4523
|
| 700 |
|
|
|9 108267
|a الدويش، عبدالعزيز بن سليمان
|g Aldweesh, Abdul Aziz bin Suleiman
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_118868.html
|u 0649-014-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108492
|d 1108492
|
