العنوان بلغة أخرى: |
The Integrative Relationship between the Form and its Volumetric Volumes and its Benefits in Teaching Formation |
---|---|
المصدر: | مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |
المؤلف الرئيسي: | فرج، محمود محمد محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع57 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 1 - 21 |
DOI: |
10.21608/seaf.2019.102325 |
ISSN: |
2682-2849 |
رقم MD: | 1108751 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
استهدف البحث تبيان أهمية العلاقة التكاملية بين الشكل وحجومه الفراغية في بناء الأشكال المجسمة، وللتحقق من ذلك اتبع الباحث كلاً من المنهج التحليلي الوصفي والمنهج التجريبي من خلال عينة قوامها (60) طالب وطالبة بالفرقة الرابعة كلية التربية الفنية جامعة المنيا، وتوصل البحث في نتائجه إلى أن إدراك العلاقة التكاملية بين الشكل وحجومه الفراغية يساعد الطلاب على إيجاد حلول تشكيلية متنوعة، كما ساعدهم في إيجاد مجالاً لرؤيتهم التشكيلية بحلول جديدة ومبتكرة، وتوصل أيضاً إلى زيادة الفاعلية الفراغية للأشكال المجسمة نتيجة ارتكاز الأشكال في أقل نقطة ممكنة والذي أدى إلى فقد الأشكال لرسوخها وتحررها من قيود الجاذبية. The aim of the research was to show the importance of the integrative relationship between the form and its volumetric volumes in the construction of stereotypes, to investigate, the researcher followed both descriptive analytical and experimental approaches through a sample of 60 students from fourth year. Faculty of Art Education Minia University. The research concluded that the understanding of the integrative relationship between the form and its volumetric volumes helps the students to find diverse solutions and helped them to find a space for their vision of new and innovative solutions, and also to increase the spatial efficiency of the shapes of the stereoscopic result of focusing forms at the lowest possible point, Which led to the loss of the forms of stability and release from the limits of gravity. |
---|---|
ISSN: |
2682-2849 |