ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنشطة إثرائية في الاقتصاد...>الوصف

أثر أنشطة إثرائية في الاقتصاد المنزلي قائمة على التعلم الخبراتي لمهن المستقبل لتعزيز التأهب الريادي وتشكيل الهوية المهنية للتلاميذ بمدارس التعليم المجتمعي

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Enrichment Activities on Home Economics Based on Experiential Learning for Future Vocations to Enhance Entrepreneurial Alertness and form the Professional Identity of Students in Community Education Schools
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: نوير، مها فتح الله بدير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nowir, Maha Fathalla Bedair
مؤلفين آخرين: محمود، مديحة حمدي السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 77 - 167
DOI: 10.21608/jedu.2020.46438.1096
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1108755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الإثرائية | الاقتصاد المنزلي | التعلم الخبراتي | الهوية المهنية | التعليم المجتمعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتصاد المنزلي | مدارس التعليم المجتمعي | أنشطة إثرائية | التعلم الخبراتي | مهن المستقبل | التأهب الريادي | الهوية المهنية | Home Economics | Community Education School | Enrichment Activities | Experiential Learning | Vocations of the Future | Entrepreneurial Alertness | Professional Identity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

257

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على كيفية تصميم أنشطة إثرائية في الاقتصاد المنزلي قائمة على التعلم الخبراتي لمهن المستقبل وقياس فاعليتها في تعزيز التأهب الريادي وتشكيل الهوية المهنية لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي، واعتمد البحث على التصميم التجريبي لمجموعتين؛ إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة؛ وقد تكونت المجموعة التجريبية من (9) تلاميذ، والمجموعة الضابطة تكونت من (8) تلاميذ، وقد تضمنت أدوات البحث (اختبار التأهب الريادي، مقياس الهوية المهنية)، واشتملت المواد التعليمية على (دليل الأنشطة الإثرائية للمعلم، كتاب التلميذ، كراسة نشاط التلميذ) وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات أداء التلاميذ بالمجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لأداتي البحث لصالح المجموعة التجريبية، كذلك وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات أداء التلاميذ بالمجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لأداتي البحث لصالح التطبيق البعدي، وقد أوصى البحث بضرورة تزويد المؤسسات التعليمية بإطار للمهارات اللازمة والداعمة لمهن المستقبل عند إعداد برامجها ومناهجها المختلفة، وتعميم تعليم ريادة الأعمال بالمراحل التعليمية المختلفة لما لها من دور فعال في إكساب الشباب الكفايات والمهارات الريادية التي تتفق وسوق العمل لتعظيم فرص تشغيلهم وامتلاك مشروعاتهم الخاصة، وتطوير هويتهم المهنية.

The current research aims to identify how to design enrichment activities in home economics based on experiential learning for vocations of the future and measure their effectiveness in enhancing entrepreneurial alertness and forming professional identity among community education school students. The research was based on the experimental design of two groups. One is experimental and the other is control. The experimental group consisted of (9) students, and the control group consisted of (8) students. The research tools included (the Entrepreneurial Alertness test, the professional identity scale), and the educational materials included (the proposed enrichment activities guide, the student’s handbook).The results showed that there is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average performance scores of the pupils in the experimental and control group in the post application of the two research tools in favor of the experimental group, as well as the presence of a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average performance scores of the students in the experimental group in the two applications. Pre and post research tools in favor of post application. The research recommended the necessity to provide educational institutions with a framework for the necessary skills and support for vocations of the future when preparing their various programs and curricula, and to popularize entrepreneurship education in the various educational stages because of its effective role in providing young people with entrepreneurial competencies and skills that are in line with the labor market to maximize their employment opportunities, owning their own projects, and developing their Professional identity.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.