LEADER |
05285nam a22002657a 4500 |
001 |
1849789 |
024 |
|
|
|3 10.21608/jedu.2020.48442.1114
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 488548
|a محمود، آمال أحمد محمد
|g Mahmoud, Amal Ahmed Mohamed
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الاستفادة من إعادة تدوير بواقي الخيوط بمصانع النسيج في إنتاج كوفرتات صيفية ذات تأثيرات نسيجية جمالية
|
246 |
|
|
|a Utilization of Recycle Yarns Residues in the Textile Factories in Production of Summer Coverlets Having Weaving Aesthetic Effects
|
260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 625 - 669
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى إمكانية المساهمة في حل مشكلة تراكم بواقي الخيوط بمصانع النسيج بالاستفادة منها في إنتاج كوفرتات صيفية تتميز بتصميماتها المبتكرة، وذلك باستخدام بواقي خيوط القطن وبألوان ونمر مختلفة ونسجها كلحمات وتم تنفيذ (8) عينات بتصميمات مختلفة وكل تصميم تم تنفيذه بأربع لحمات كل لحمتين من لون واحد، وتم عرض الكوفرتات المنتجة على عدد من المتخصصين بمجال المنسوجات والملابس والمستهلكات للوقوف على آرائهم في الكوفرتات المنتجة واستخدم الأسلوب الإحصائي المناسب لنوع البيانات (معامل ارتباط بيرسون، تحليل التباين "ألفا كرونباخ، التجزئة النصفية، تحليل التباين أحادي الاتجاه One- way Anova، اختبار (t)، معامل الجودة وكانت أهم النتائج التي تم الوصول إليها هي:- 1- أفضل المحاور وفقاً لآراء المتخصصين هي تحقيق الغرض من إعادة التدوير وذلك بمعامل جودة 90.895%، يليه الجانب الجمالي، وذلك بمعامل جودة (84.568). 2- أفضل التصميمات وفقاً لآراء المتخصصين هو التصميم السادس وذلك بمعامل جودة (92،08%). 3- أفضل التصميمات وفقاً لآراء المستهلكات هو التصميم الثامن وذلك بمعامل جودة (89،2%(. 4- أفضل التصميمات طبقاً لتقييم الجودة الكلي هو التصميم الثامن وذلك بمعامل جودة (89،91%).
|
520 |
|
|
|b The present study was aimed to remedy the problem of accumulating the yarns residues in weaving factories, where these residues could be used in the manufacturing of summer Coverlets having Weaving Aesthetic Effects, The cotton yarns residues with different counts and coolers were used for this purpose after weaving them as wefts. Eight samples were produced with different designs. Each design was carried out with four wefts where every two wefts had the same colour The produced coverlets were presented to a number of specialists in the field of textiles, clothing and female consumers to find their opinions on the produced coverlets. The appropriate statistical method for the data type was (Pearson correlation coefficient, Alpha - Cronbach, Split-half, One-way Anova contrast analysis, T test, quality factor, An experimental analytical method was used, the most important results were: 1- The best axes according to the specialists was achieving the purpose of recycling with a quality coefficient of (90.895%), followed by the aesthetic side, with a quality coefficient of (84.568%), followed by achieving the functional side with a quality coefficient of (84.167%). 2- The best designs according to the opinions of specialists was the sixth design with a quality coefficient of (92.08%), and the lowest design was the fourth designs with a quality coefficient of (74.77%). 3- The best designs according to the opinions of female consumers was the eighth design with a quality coefficient of (89.2%), and the lowest design was the third with a quality coefficient of (82.3%). 4- The best designs according to the overall quality evaluation was the eighth design with a quality coefficient of (89.91%), and the lowest design was a fourth with a quality coefficient of (79.39%).
|
653 |
|
|
|a الغزل والنسيج
|a إعادة التدوير
|a بواقي الخيوط
|a قطاع الملابس
|
692 |
|
|
|a بواقي الخيوط
|a إعادة التدوير
|a الكوفرتات
|b Residues Yarns
|b Recycling
|b Coverlets
|
773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 014
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 026
|m ع26
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
700 |
|
|
|a الرفاعي، خالد عبدالله أحمد
|g Elrefay, Khaled Abdallah
|e م. مشارك
|9 111454
|
856 |
|
|
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_125541.html
|u 1895-000-026-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1108779
|d 1108779
|