ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الجماليات في التفسير الدلالي Iconography وتحليل المعنى الأيقوني Iconology: قراءة نقدية من خلال التصوير التشكيلي المعاصر

العنوان بلغة أخرى: The Aesthetics of Iconography and Iconology: A Critical Reading Through Contemporary Art
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: قطان، لينا محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kattan, Lina Muhammad Ali
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.21608/seaf.2019.104274
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 1108808
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06197nam a22002417a 4500
001 1849839
024 |3 10.21608/seaf.2019.104274 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a قطان، لينا محمد علي  |g Kattan, Lina Muhammad Ali  |q Qattan, Lina Mohammed Ali  |e مؤلف  |9 540080 
245 |a الجماليات في التفسير الدلالي Iconography وتحليل المعنى الأيقوني Iconology:  |b قراءة نقدية من خلال التصوير التشكيلي المعاصر 
246 |a The Aesthetics of Iconography and Iconology:  |b A Critical Reading Through Contemporary Art 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2019 
300 |a 1 - 20 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تناول هذا البحث الإمكانات الحديثة لقراءة العمل الفني وذلك عن طريق إلقاء الضوء على الجماليات المتضمنة في منهجية التفسير الدلالي (Iconography) وتحليل المعنى الأيقوني (Iconology) التي قدمها المؤرخ الفني الألماني إروين بانوفسكي في الثلاثينيات من القرن الماضي. ونتيجة للخلط السائد بين المفهومين المستخدمين في ترجمة المعنى المتضمن في العمل الفني، قام بانوفسكي بتوضيح الفروق الجوهرية بين مفهومي التفسير الدلالي وتحليل المعنى، ومن ثم طوّر منهجيته في نموذج من ثلاث مراحل. ونظراً لمحدودية نموذج بانوفسكي، قدّم البحث إمكانات حديثة للجماليات وذلك من خلال دمج منهجية بانوفسكي لتحليل المعنى الأيقوني مع نظريات تاريخ الفنون الحديثة. كل ذلك كان بهدف إثراء مجال النقد والتذوق الفني بمنطلقات فكرية مستحدثة لقراءة الصورة الفنية وذلك من خلال الدمج بين منهجيات الحداثة ونظريات ما بعد الحداثة، وخصوصاً تلك التي جعلت اللغة هي محطة الانطلاق الأولى لها. وتمركزت مشكلة البحث في التساؤل حول إمكانية منهجية التفسير الدلالي وتحليل المعنى الأيقوني في فك غموض الأعمال الفنية ولا سيما المساهمة في قراءة العمل الفني المعاصر. ومن خلال اتباع المنهج التاريخي الوصفي في معالجة الجزء النظري من الدراسة، تم تتبع التطور التاريخي للمنهجيات المنمذجة التي طوّرها مؤرخي الفنون بالتعاون مع المنطلقات الفكرية للفكر الما بعد حداثي مثل البنيوية والتفكيكية. وفيما بعد، انتهج البحث المنهج التحليلي في تطبيق المنهجيات الجمالية عند القراءة النقدية لعمل سعودي معاصر للفنانة منال الضويان. وكان ذلك بهدف التحقق من إمكانية تلك المنهجيات للمساهمة في قراءة المعاني المتضمنة (الظاهرة والباطنة) في العمل الفني. وخلص البحث في الاعتراف باحتمالية تعددية المعاني (Polysemous) للعمل الفني الواحد باختلاف عوامل الزمان والمكان وكذلك عبر الثقافات المختلفة. وباختصار، فالعمل الفني عبارة عن نص (Text) متعدد الدلالات، يمكن فهمه أو إساءة فهمه من قبل مشاهده. 
520 |b This study examines the modern approaches in reading works of art through shedding light on the aesthetics that is integrated within the Iconography and the Iconology methods, which were presented by the German art historian Erwin Panofsky during the thirties of the previous century. Due to the confusion of the two terms when interpreting meanings within artworks, Panofsky came to differentiate between Iconography and the Iconology and then developed his attitudes in three levels of understanding meaning. Because of the limitedness of his approach, the study proposes contemporary methods of aesthetics by merging it with Post-Modern art history theories. All of this was to enrich the art appreciation and criticism disciplines with a diverse range of Modern and Post-Modern approaches to interpret meaning, especially the ones that make language its starting point of departure. This study argues that the Iconology methodology can aid in deciphering meanings within artworks, particularly when reading contemporary Saudi art. The paper follows the historical and descriptive methodologies when dealing with theoretical bases of the aesthetics of Modernism and Post-Modernism theories such as Structuralism and Deconstruction. Later on, an analytical approach was utilized when analyzing and critically reading a Saudi work of art done by Manal al-Dowayan. The analytical reading of this exemplified work was provided to investigate the possibility of using the proposed methodologies to interpret meanings within the artwork. The study concludes with the conception that the work of art is Polysemous and depending on factors of space, time, and cultural diversity. In short, a work of art, is a text, which can be understood or misunderstood by its spectator. 
653 |a الفنون التشكيلية  |a التصوير التشكيلي  |a اللوحات الفنية  |a النقد الفني 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 056  |m ع56  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |v 000  |x 2682-2849 
856 |n https://seaf.journals.ekb.eg/article_104274.html  |u 1608-000-056-009.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1108808  |d 1108808 

عناصر مشابهة