ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إمكانية استخدام ألحان الفواصل...>مارك

إمكانية استخدام ألحان الفواصل الموسيقية في ألحان محمد الموجي الغنائية لرفع مستوى أداء طالب آلة العود في كليات التربية النوعية

العنوان المترجم: The Possibility of Using Musical Interludes Melodies in Mohamed El Mougy's Singing Melodies to Raise the Performance Level of The Student of Oud Instrument in The Faculties of Specific Education
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: عكاشة، أميرة محمد هشام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Okasha, Amira Mohamed Hisham
المجلد/العدد: مج42, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 121 - 152
DOI: 10.21608/JFMA.2020.87067
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1109187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الموسيقية | آلة العود | الموسيقى العربية | الموجي، محمد
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04984nam a22002417a 4500
001 1850290
024 |3 10.21608/JFMA.2020.87067 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 567946  |a عكاشة، أميرة محمد هشام  |g Okasha, Amira Mohamed Hisham  |e مؤلف 
242 |a The Possibility of Using Musical Interludes Melodies in Mohamed El Mougy's Singing Melodies to Raise the Performance Level of The Student of Oud Instrument in The Faculties of Specific Education 
245 |a إمكانية استخدام ألحان الفواصل الموسيقية في ألحان محمد الموجي الغنائية لرفع مستوى أداء طالب آلة العود في كليات التربية النوعية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية  |c 2020 
300 |a 121 - 152 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعد آلة العود من أهم الآلات الموسيقية العربية والمحببة إلى النفس والوجدان وقديما قالوا عنها (سلطان الآلات) وقد تطورت وظيفة العود وطرق العزف عليه خلال القرن العشرين، وتتسم هذه الآلة بالمهارة وخصوصا أننا نستخدم فيها الريشة في اليد اليمنى والأصابع في اليد اليسرى في العقق على الأوتار. وعادة ما تبدأ الأغنية بمقدمة موسيقية وتكون في المقام الأصلي للأغنية لتهيئة المطرب والمستمع وإشباعه للمقام ثم يأتي دور اللازمة الموسيقية وتكون لراحة المغني وأخذ النفس ولها أشكال متنوعة أما تحويلية أي من مقام لأخر أو تمهيدية للدخول في كوبليه أخر أو تكميلية لتكملة اللحن. والفاصل الموسيقي هو لحن يفصل بين المذهب والكوبليه أو بين كوبليه وأخر، وقد يكون هذا الفاصل في نفس المقام الأساسي أو في مقام أخر. ينقسم البحث إلى: (الإطار النظري والإطار التطبيقي) أولا الإطار النظري: - التعرف على أهم أساليب عزف آلة العود. - تعريف الطقطوقة والفاصل الموسيقية واللازمة الموسيقي. - نبذة مختصرة عن الملحن محمد الموجي. ثانيا: الإطار التطبيقي ويشمل - تدوين وتحليل الفواصل الموسيقية في عينة البحث، استنباط بعض الأجزاء التي يمكن وضع الحليات والتقنيات العزفية عليها. - ابتكار تمرينات على هذه الفواصل يتخللها بعض الحليات وشرح الهدف من كل التمرين. 
520 |b The Oud instrument is one of the most important Arab musical instruments that are popular with the soul and conscience, and in the past, they said about it (Sultan of Instruments). The function of the Oud and the ways to play it has evolved during the twentieth century. Arab singing has many different forms, including Taqtuqa, and Al-mowasheh, etc. Usually, the song begins with a musical introduction and is in the original maqam of the song to prepare the singer, listener and satiate the maqam then comes the role of the musical Lazma and is for the singer's comfort and taking the breath and it has various forms either transforming it from maqam to another maqam or introductory to enter in another couplet or complementary to complement the melody. A musical separator is a melody that separates the doctrine and the cobble, or between one cobble and the other, and this separator may be in the same maqam or in another maqam. The research is divided into: (Theoretical frame and practical frame) First: The theoretical frame includes - Learn about the most important techniques for playing the Oud. - Definition of the song, the musical separator, and the musical Lazma. - A brief biography of the composer Mohamed Al-Mugy. Second: The practical frame includes - Record and analyze musical separators in the research sample. -Creating exercises on these separators that include some musical ornaments and explaining the aim of each exercise. - Finally, the research concluded with the results and discussed the results with previous studies, recommendations, references list and research summary. 
653 |a التربية الموسيقية  |a آلة العود  |a الموسيقى العربية  |a الموجي، محمد 
773 |4 فنون  |4 الموسيقى  |6 Art  |6 Music  |c 004  |f Mağallaẗ ʿulūm wa-Funūn Al-Mūsīqā  |l 001  |m مج42, ع1  |o 2226  |s مجلة علوم وفنون الموسیقى  |v 042  |x 1110-7804 
856 |n https://jfma.journals.ekb.eg/article_87067.html  |u 2226-042-001-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1109187  |d 1109187 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.