ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية للقيم الجمالية والتشكيلية لزخارف العمائر الإسلامية وإمكانية تصميم ملابس أطفال

العنوان المترجم: An Analytical Study of The Aesthetic and Plastic Values of The Ornaments of Islamic Architecture and The Possibility of Designing Children's Clothes
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الرفاعي، نشأت نصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Refaey, Nashaat Nasr
مؤلفين آخرين: بدران، شيماء الإمام محمد الإمام (م. مشارك) , مرسي، مدحت محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 295 - 324
DOI: 10.21608/jedu.2018.108211
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1109309
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: يدور البحث حول إمكانية الاستفادة من العمائر الإسلامية وزخارفها في إثراء القيم الجمالية لملابس الأطفال "مرحلة الطفولة المتأخرة من 10- 13 سنة" وذلك من خلال استحداث تصميمات ملبسية تجمع بين الجانب الوظيفي والجمالي وتصلح للإرتداء في مناسبات مختلفة وتم عمل خمصة عشر تصميماً باستخدام برنامج الفوتوشوب ثم تحكيمهم من قبل (17) أستاذاً متخصصاً في مجال الملابس والنسيج وتم تحليل تلك البيانات إحصائياً واستخلاص النتائج، وقد أسفرت النتائج عن نجاح التصميمات في رفع القمة الجمالية لملابس الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة.

The study revolves around the possibility of benefiting from the Islamic architecture and its decoration in enriching the aesthetic values of children's clothing "Late Childhood from 10 to 13 years" through the development of clothing designs that combine the functional and aesthetic aspects and are suitable for wearing on different occasions. Fifteen designs were executed using Alfotoshob and then judging them (17) were specialized in the field of clothing and textile. These data were analyzed statistically and the results were extracted. The results resulted in the success of the designs in raising the aesthetic value of children's clothing in late childhood

ISSN: 1687-3424