ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفلسفة:>الوصف

الفلسفة: العوائق والحلول

العنوان المترجم: Philosophy: Obstacles and Solutions
المصدر: مجلة الساورة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - کلیة العلوم الإنسانیة والاجتماعیة
المؤلف الرئيسي: حشلافي، أمحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 236 - 247
DOI: 10.51993/2221-000-003-009
ISSN: 2676-2153
رقم MD: 1109457
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأساليب التدريسية | المواد الدراسية | تدريس الفلسفة | البرامج التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: قضية تدريس الفلسفة في الجزائر هي في الحقيقة مسألة معقدة ومتشعبة المشارب ومتعددة المناحي إذ يمكن عدها من أصعب العقبات التي تواجه تعليم الفلسفة في التعليم الثانوي والجامعي فالواقع التعليمي للفلسفة يكشف عن عوائق عديدة تحول دون تحقيق الأهداف المرجوة من ورائها وتظهر الفلسفة كأنها منعزلة عن المشروع الفلسفي العالمي وهذه العوائق نشأت عن جملة من الأسباب والتي جدولتها في هذه المداخلة وحاولت تقديم بعض الحلول لها.

Teaching philosophy in Algeria is in reality complity and has different factors and ways. thus, it can be considered as most obstacles that face teaching philosophy in both secondary and university. There are many obstacles that to reduce or reach the goals supposed to do .as if it is separated the world’s project of philosophy. These obstacles have many reasons which i deal with it and suggest some solutions to it.
ISSN: 2676-2153

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.