فاعلية المناقشات الإلكترونية المتزامنة وغير المتزامنة على موقع Facebook في تنمية مهارات إعداد البحوث العلمية لدى طلبة جامعة الأقصى بغزة
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Synchronous and Asynchronous Electronic Discussions on Facebook on Developing the Skills of Preparing Scientific Research Among Students of Al-Aqsa University in Gaza |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات |
| الناشر: | كلية فلسطين التقنية - دير البلح |
| المؤلف الرئيسي: | حرب، سليمان أحمد سليمان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 373 - 398 |
| DOI: |
10.47641/JRS.2018-5-1.12 |
| ISSN: |
2518-5721 |
| رقم MD: | 1109605 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المناقشات الإلكترونية المتزامنة وغير المتزامنة | فيس بوك | Synchronous and Asynchronous Electronic | Facebook
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| المستخلص: |
The research investigates the effectiveness of two kinds of Electronic Facebook Discussions: (Electronic Synchronous Discussions and Electronic Asynchronous Discussions) on developing scientific research skills among Al- Aqsa University students. The researcher followed the experimental method; the research's sample consisted of two experimental groups, each one of them consisted of 20 students. The researcher also used the evaluation card to measure the skills of preparing scientific researches. The results revealed the effectiveness of electronic synchronous and asynchronous discussions on developing such skills. Additionally, the research showed the presence of statistically significant difference between electronic synchronous and asynchronous in favor of electronic synchronous discussions in developing the skills of preparing scientific researches among the students of Al-Aqsa University of Gaza. يهدف البحث إلى الكشف عن فاعلية نوعين من المناقشات الإلكترونية على موقع Facebook، وهما: المناقشات الإلكترونية المتزامنة، والمناقشات الإلكترونية غير المتزامنة في تنمية مهارات إعداد البحوث العلمية لدى طلبة جامعة الأقصى بغزة. واتبع الباحث المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من مجموعتين تجريبيتين قوام كل واحدة منهما (20) طالباً وطالبة، واستخدم الباحث بطاقة تقييم لقياس مهارات إعداد البحوث العلمية. وكشفت نتائج البحث عن فاعلية المناقشات الإلكترونية المتزامنة وغير المتزامنة في تنمية تلك المهارات، وعن وجود فرق دال إحصائيا بين المناقشات الإلكترونية المتزامنة وغير المتزامنة في تنمية مهارات إعداد البحوث العلمية، وتفوق المناقشات الإلكترونية المتزامنة على المناقشات الإلكترونية غير المتزامنة في تنمية مهارات إعداد البحوث العلمية لدى طلبة جامعة الأقصى بغزة. |
|---|---|
| ISSN: |
2518-5721 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية تصميمين للمنتديات التعليمية الإلكترونية غير المتزامنة ( حرة / مضبوطة ) في تنمية مهارات التصميم التعليمي للدروس لدى الطلبة المعلمين بجامعة الأقصى بغزة
بواسطة: حرب، سليمان أحمد سليمان منشور: (2013) -
فعالية حزمة تعلمية قائمة على التخزين السحابي في تنمية مهارات توثيق الاقتباسات العلمية لدى طلبة جامعة الأقصى
بواسطة: حسونة، إسماعيل عمر علي منشور: (2017) -
فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التلعيب في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لدى الطالبات المعلمات في جامعة الأقصى
بواسطة: ناجي، انتصار محمود محمد منشور: (2022) -
فاعلية التعلم المقلوب بالفيديو الرقمي ( العادي / التفاعلي ) في تنمية مهارات تصميم الفيديو التعليمي وإنتاجه لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة
بواسطة: حرب، سليمان أحمد سليمان منشور: (2018) -
استخدامات الشباب الجامعي السعودي للمواقع الاجتماعية على الإنترنت وعلاقتها بقيمهم المجتمعية: دراسة على موقع (الفيس بوك) Facebook
بواسطة: سالم، دعاء فتحي سالم منشور: (2011)
