ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي التعليم المه...>الوصف

درجة ممارسة معلمي التعليم المهني بمحافظات فلسطين الجنوبية لأخلاقيات المهنة الواردة في ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم وقواعد السلوك من وجهة نظرهم

العنوان المترجم: The Degree of Practice of Vocational Education Teachers in The Southern Governorates of Palestine for Professional Ethics Contained in The Charter of Ethics for The Teaching Profession and The Code of Conduct from Their Point of View
المصدر: مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات
الناشر: كلية فلسطين التقنية - دير البلح
المؤلف الرئيسي: خلف الله، محمود إبراهيم عواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalafallah, Mahmoud Ibrahim Awwad
مؤلفين آخرين: المصري، مروان وليد سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 545 - 595
DOI: 10.47641/JRS.2018-5-1.17
ISSN: 2518-5721
رقم MD: 1109623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الأخلاقيات المهنية | معلم التعليم المهني | ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم | إعداد المعلم | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المهني | ميثاق مهنة التعليم | المعلمين | محافظات فلسطين الجنوبية | Vocational Education | Professional Ethics | Vocational Teachers | Governorates of Southern Palestine
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تقدير معلمي التعليم المهني في محافظات فلسطين الجنوبية لممارستهم لأخلاقيات المهنة الواردة في ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم وقواعد السلوك من وجهة نظرهم، والكشف عما إذا كانت هناك فروق بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارستهم لأخلاقيات المهنة الواردة في ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم وقواعد السلوك تعزى للمتغيرات التالية (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي/ التحليلي، وتكونت العينة من (69) معلماً ومعلمة، طبقت عليهم استبانة مكونة من (33) فقرة موزعة على (6) مجالات. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تقدير معلمي التعليم المهني في محافظات فلسطين الجنوبية لممارستهم لأخلاقيات المهنة الواردة في ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم وقواعد السلوك من وجهة نظرهم عالية وبوزن نسبي (83.3%)، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة تعزى إلى متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة)، وأوصت الدراسة بضرورة إصدار دليل تفسيري، أو لائحة تفسيرية لشرح مواد ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم وقواعد السلوك، وتقديم حوافز للمعلمين الملتزمين بمواد الميثاق، وإدراج أخلاقيات مهنة التعليم كمساق أساسي ضمن مساقات كلية التربية بالجامعات الفلسطينية.

The study aimed to determine the degree of the vocational teachers' estimate in the Palestinian southern governorates of their practices of the profession ethics stipulated in the Ethics Code and in the education Profession and the Conduct Code from their point of view, and to find out whether there are statistically significant differences between the average estimates of the sampling attributed to the variable of gender, qualification and years of service. The study used the descriptive approach. The sampling consisted of (69) male and female teachers. They were asked to fill in a questionnaire consisting of (33) items distributed to (6) domains. The study found out that the estimate degree of vocational teachers in the southern Palestinian governorates for practicing the profession ethics stipulated in the Ethics Code of the Education Profession and the Conduct Code from their point of view was high, (83.3%). The study showed no statistically significant differences between the average estimates of the sampling attributed to the variable of gender, qualification, and years of service. The study recommended that a manual/guide or explanatory list should be issued to clarify the articles of the Ethics Code of the Education Profession and the Conduct Code, which will provide incentives for teachers keeping to the Code, and to include the ethics of the teaching profession as a basic course within the Faculties of Education in the Palestinian universities.
ISSN: 2518-5721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.