ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج كمبيوتر تعليمي م...>مارك

فعالية برنامج كمبيوتر تعليمي متعدد الوسائط في الحد من بعض اضطرابات النطق واللغة لدى الأطفال المضطربين لغويا

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Multimedia Educational Computer Program in Reducing Some Speech and Language Disorders in Children with Language Disorder
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: العشماوي، وفاء جمال علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ashmawi, Wafaa Jamal Ali Muhammad
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 197 - 225
DOI: 10.21608/eaec.2015.53108
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1109903
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | اضطرابات اللغة | البرامج التعليمية | التكنولوجيا الرقمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02940nam a22002297a 4500
001 1851074
024 |3 10.21608/eaec.2015.53108 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العشماوي، وفاء جمال علي محمد  |g Al-Ashmawi, Wafaa Jamal Ali Muhammad  |e مؤلف  |9 143976 
242 |a The Effectiveness of A Multimedia Educational Computer Program in Reducing Some Speech and Language Disorders in Children with Language Disorder 
245 |a فعالية برنامج كمبيوتر تعليمي متعدد الوسائط في الحد من بعض اضطرابات النطق واللغة لدى الأطفال المضطربين لغويا 
260 |b الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي  |c 2015 
300 |a 197 - 225 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن فعالية برنامج كمبيوتر تعليمي متعدد الوسائط في الحد من بعض اضطرابات النطق واللغة لدى الأطفال المضطربين لغوياً. اعتمد البحث على المنهج التجريبي، وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن مفاهيم؛ فعالية، اضطرابات النطق واللغة، برامج الكمبيوتر متعدد الوسائط. وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية التقليدية، اقتصرت على مجموعة من ذوي اضطرابات النطق واللغة والذي يبلغ عددهم (20) طفلاً. وجاءت النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة الضابطة في القياسيين القبلي والبعدي لاضطرابات اللغة، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسيين القبلي والبعدي لاضطرابات اللغة لصالح القياس البعدي. واختتم بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة الاستفادة من المستحدثات التكنولوجية في صورة غير تقليدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a اضطرابات اللغة  |a البرامج التعليمية  |a التكنولوجيا الرقمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Egyptian Association for Educational Computer  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Al-Muḥakamaẗ Lil Gamʿiyyaẗ Al-Miṣriyyaẗ Lil Kumpiyūtar Al-Taʿlīmi  |l 002  |m مج3, ع2  |o 2223  |s المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي  |v 003  |x 2682-2598 
856 |n https://eaec.journals.ekb.eg/article_53108.html  |u 2223-003-002-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1109903  |d 1109903 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.