ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دعم نظم التعلم التكيفي الذكية...>الوصف

دعم نظم التعلم التكيفي الذكية بتكنولوجيا BCI: نموذج مقترح

العنوان بلغة أخرى: Support for BCI Smart Adaptive Learning Systems: Proposed Model
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: فرجون، خالد محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 3 - 24
DOI: 10.21608/EAEC.2017.49347
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1109992
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعلم الإلكتروني | التعلم التكيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظم التعلم التكيفي الذكية | تكنولوجيا BCI | Intelligent Adaptive Learning Systems | BCI Technology
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن ما وصل إليه النموذج المقترح هو التكامل بين التعلم التكيفي الذكي وتكنولوجيا واجهة الدماغ عبر الكمبيوتر ليعد رؤية جديدة تعيد توظيف التعلم التكيفي حتى يمكن الإفادة منه بصورة أفضل باعتباره أحد أنظمة التعلم التي يقدم فيها التعلم وفق ا لأنماط وأساليب وخصائص المتعلمين المختلفة، ووفقا لطريقة تعلم كل متعلم، سواء أكانت طريقة تقليدية أو إلكترونية، وذلك بمراعاة الفروق الفردية، وأن يكون استخدام تكنولوجيا BCI طريق مقنن يحدث التكيف للبيئة التعليمية والمحتوى وطريقة عرضه والطالب والمعلم بشكل كمي وكيفي. ولا شك أن نظام التعلم التكيفي المستند على الذكاء الاصطناعي، سيسهل من خلاله تعديل المقررات وفقا لأداء واستجابة المتعلم أثناء عملية التعلم، خاصة إذا كان هناك تواصل مع واجهة المتعلم عبر تكنولوجيا BCI فيسهل تجهيز المحتوى وتعديله مما يساعد كثيرا في زيادة معدل تحصيل المتعلمين في ظل تعدد الفروق الفردية بينهم قبل تواجدهم معا في الفصل الدراسي، خاصة انه يمكن ربط هذا النظام التعليمي بالتعلم المعكوس القائم على إعداد المتعلم للمحتوى التعليمي بمفرده قبل تفاعله داخل الفصل الدراسي. كما أن الجديد هذه المرة هو دراسة ما يدور في ذهن المتعلم للكشف عن احتياجاته فيسهل عليه تقبل المحتوى المعروض بطريقة جماعية سواء كان هذا النظام التعليمي التكيفي تقليدي أو إلكتروني مما يحقق نتائج أفضل مما عليه الوضع الحالي للنظام التعليمي.

The proposed model is the integration of intelligent adaptive learning and brain-computer interface technology to create a new vision that re-employs adaptive learning so that it can be better utilized as one of the learning systems in which learning is presented according to different types, methods and characteristics of learners, and according to the way each learner learns. The use of BCI technology, whether traditional or electronic, takes into account individual differences. There is no doubt that the adaptive learning system based on artificial intelligence, which will facilitate the adjustment of courses according to the performance and response of the learner during the learning process, especially if there is communication with the learner interface through technology BCI facilitates the processing and modification of content, which greatly helps in increasing the rate of achievement of learners in light of multiple Individual differences between them before they are together in the classroom, especially that this educational system can be linked to reverse learning based on the preparation of the learner of educational content on its own before interacting within the classroom.
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.