ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعليم المحاسبي في تعزيز...>الوصف

دور التعليم المحاسبي في تعزيز ممارسة مهنة المحاسبة من وجهة نظر أساتذة المحاسبة بالجامعات الليبية في مدينة بنغازي

العنوان المترجم: The Role of Accounting Education in Promoting the Practice of The Accounting Profession from The Viewpoint of Accounting Professors at Libyan Universities in Benghazi
المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإقتصادية
الناشر: المعهد العالي للعلوم والتقنية درنة
المؤلف الرئيسي: سالم، عبدالوهاب محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فركاش، عبدالحفيظ علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 190 - 215
DOI: 10.51992/2229-000-004-008
ISSN: 2707-3084
رقم MD: 1110068
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | التنمية المهنية | مهن المحاسبة والمراجعة | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المحاسبي | التأهيل العلمي | التأهيل العملي | التأهيل التقني | Accounting Education | Scientific Qualification | Practical Qualification | Technical Qualification
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور التعليم المحاسبي في تعزيز ممارسة مهنة المحاسبة في ليبيا من وجهة نظر أساتذة المحاسبة بالجامعات الليبية في مدينة بنغازي، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من الجامعات العاملة في مدينة بنغازي ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة فقد تم تصميم استبانة وتوزيعها على عينة الدراسة، حيث تم توزيع (45) استبانة، تم استرداد (33) استبانة صالحة والتي تمثل ما نسبته (73%) من الاستبانات الموزعة. استخدمت الدراسة البرنامج الإحصائي (spss) لإجراء الاختبارات اللازمة للتأكد من ملائمة بيانات الدراسة للتحليل الإحصائي ولتقييم فرضيات الدراسة، ومنها اختبار (T-Test) للعينة الواحدة، وبعد تحليل بيانات الدراسة أظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد دور للتعليم المحاسبي في تعزيز ممارسة مهنة المحاسبة من وجهة نظر أساتذة المحاسبة بالجامعات الليبية في مدينة بنغازي. وعلى ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة التركيز على أن تعد الخطط الدراسية في الجامعات وفقا لاحتياجات مهنة المحاسبة، وذلك لتقليل الفجوة بين الخطط الدراسية في التعليم المحاسبي واحتياجات مهنة المحاسبة، وزيادة التعاون بين الجامعات والمؤسسات وذلك بإرسال الجامعات طلبتها إلى المؤسسات والمنشآت المتعاونة وفق معايير محددة لإكسابهم الخبرات العملية والاهتمام بالجانب التقني وإدخال التكنولوجيا في تدريس المواد الدراسية.

The study aimed to identify the role of accounting education in enhancing the practice of the accounting profession in Libya, from the point of view of accounting professors in Libyan universities in the city of Benghazi. The study followed the descriptive analytical method, the study community consists from universities operating in the city of Benghazi In order to achieve the goals of the study, a questionnaire was designed And distributed it to the study sample, where (45) questionnaires were distributed, (33) valid questionnaires were returned, which represents (73%) of the distributed questionnaires. The study used the statistical program (SPSS) to conduct the necessary tests to ensure the appropriateness of the study data for the statistical analysis and to evaluate the hypotheses of the study, including the test (T- Test) for one sample, and after analyzing the study data the results of the study, showed that there is a role for accounting education in enhancing the practice of the accounting profession, From the point of view of accounting professors at Libyan universities in the city of Benghazi .Based on the results, the study recommended the need to focus on preparing study plans in universities according to the needs of the accounting profession, in order to reduce the gap between study plans in accounting education and the needs of the accounting profession, AS well as to increase cooperation between universities and institutions by sending universities to their students to cooperating institutions and establishments according to specific criteria to provide them practical experiences and attention to the technical aspect including the introduction of technology in the teaching of subjects.
ISSN: 2707-3084

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.