ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Implementing Ecolinguistics Ap...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Implementing Ecolinguistics Approach to English as a Foreign Language (EFL) Course Design for Raising Environmental Awareness

المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، حجاج محمد حجاج (Author)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Haggag, Haggag Mohamed
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 253 - 268
DOI: 10.21608/JEHS.2015.97336
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
علم اللغة البيئي | اللغويات البيئية | الوعي البيئي | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Environmental Awareness | Ecolinguistics | TEFL | Course Design
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This paper discusses the theory and the practice of introducing a fairly new branch in linguistics into English as a Foreign Language EFL course design to raise students' environmental awareness. In a descriptive analytical method, the paper has three purposes; the first is to introduce Ecolinguistics as a language discipline and as a course design approach. The second is to show how this approach can be integrated in EFL course design models giving MHRAN model as an example. The third is to relate the environmental awareness to course design models. The theoretical framework includes Ecolinguistics approach to EFL course design and the environmental awareness aspects while the prac tical part includes teacher's needs analysis and student's environmental awareness questionnaires. Results of the analysis are discussed as well as the recommendations.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.