ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريب على برنامج المفهوم...>الوصف

أثر التدريب على برنامج المفهوم الشامل لنظام الحساب الذهني "يوسي ماس" في تنمية الذكاء السيال والذاكرة البصرية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمكة المكرمة

العنوان بلغة أخرى: The Training Effect on the Universal Concept of Mental Arithmetic System (UCMAS) in Growth the Fluid Intelligence and Visual Memory for the Primary Schools at Makkah
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، أحمد محمد يحيى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السنباني، صالح عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 73 - 113
DOI: 10.21608/JEHS.2016.97254
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110356
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
برنامج اليوسي ماس | الذكاء السيال | الذاكرة البصرية | طلبة المرحلة الإبتدائية | مكة المكرمة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة تأثير برنامج اليوسي ماس في تنمية الذكاء السيال والذاكرة البصرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة. تتكون عينة البحث من 152 تلميذاً وتلميذة، التلاميذ 72 من مدرستين، والتلميذات 80 من مدرستين، وزع الباحثان العينة إلى مجموعتين تجريبيتين أحدهما للذكور والأخرى للإناث وكذلك مجموعتين ضابطتين أحدهما للذكور والأخرى للإناث. طبق الباحثان برنامج (يوسي ماس) على المجموعتين التجريبيتين كل على حده لأن نظام التعليم بالمملكة العربية السعودية غير مختلط. استخدمت الأدوات التالية: 1- برنامج اليوسي ماس. 2- اختبار المصفوفات لرافن. 3- اختبار الذاكرة البصرية. وتوصلت النتائج إلى ما يلي: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين المجموعتين التجريبية والضابطة ذكور في كل متغيرات البحث (الذكاء السيال - السرعة في أداء اختبار المصفوفات لرافن - الذاكرة البصرية) لصالح المجموعة التجريبية. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين المجموعتين التجريبية والضابطة إناث في كل متغيرات البحث لصالح المجموعة التجريبية. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبيتين في كل متغيرات البحث ما عدى السرعة في أداء اختبار المصفوفات لرافن حيث توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى 0.05 لصالح الإناث.

This study aimed to know the training effect on the (UCMAS) programing growth the fluid intelligence and visual memory for the primary school students at Makkah. The sample consists of 152 males and females, males were 72 from 2 schools and females were 80 from 2 schools. Males were assigned to two groups: an experimental group and control group. Females were assigned to two groups: an experimental group and control group. The (UCMAS) program was applied on the 2 experimental groups separately because the educational system in the kingdom of Saudi Arabia is not mixed. The three measurements which were used are: 1) The UCMAS program 2) Ravin matrices test 3) Visual memory test Main Results 1. There are statistically significant differences between the 2 groups of males (experimental, control) in all variables (intelligence speed, and visual memory) for the experimental group. 2. There are statistically significant differences between the 2 groups of females (experimental, control) in all variables (intelligence speed, and visual memory) for the experimental group. 3. There are no statistically significant differences between the 2 experimental groups (males and females) in all variables except the speed of Ravin matrices test for females.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.