الوعي المعلوماتي وعلاقته بالتمكين النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الملك خالد بالسعودية
| العنوان المترجم: |
Information Awareness and Its Relationship to Psychological Empowerment Among Graduate Students at The College of Education, King Khalid University, Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |
| الناشر: | الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |
| المؤلف الرئيسي: | العمروسي، نيللي حسين كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elamrousy, Nilly Hussein Kamel |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 79 - 112 |
| DOI: |
10.21608/EAEC.2019.52876 |
| ISSN: |
2682-2598 |
| رقم MD: | 1110370 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05442nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1851564 | ||
| 024 | |3 10.21608/EAEC.2019.52876 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العمروسي، نيللي حسين كامل |g Elamrousy, Nilly Hussein Kamel |e مؤلف |9 350050 | ||
| 242 | |a Information Awareness and Its Relationship to Psychological Empowerment Among Graduate Students at The College of Education, King Khalid University, Saudi Arabia | ||
| 245 | |a الوعي المعلوماتي وعلاقته بالتمكين النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الملك خالد بالسعودية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 79 - 112 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية معرفة درجة ممارسة الوعي المعلوماتي ومستوى التمكين النفسي لدي طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بأبها جامعة الملك خالد بالسعودية، الكشف عن وجود علاقة ارتباطية بين الوعي المعلوماتي والتمكين النفسي لديهم، ومعرفة الفروق بينهم على مقياسي الوعي المعلوماتي والتمكين النفسي وفقا لمتغيرات (العمر، النوع، البرنامج، المستوى الدراسي). وتكونت عينة البحث من (85) من طلاب وطالبات برنامجي الماجستير والدكتوراه بكلية التربية، وتم استخدام المنهج الوصفي، وقامت الباحثة بتصميم وبناء مقياسي الوعي المعلوماتي والتمكين النفسي لتطبيقه على عينة البحث الحالي، توصلت إلى نتائج منها: أن أفراد عينة البحث الحالي يمارسون الوعي المعلوماتي بدرجة تتراوح ما بين مرتفعة جداً ومرتفعة ومستوى التمكين النفسي لديهم ما بين مرتفع جداً ومرتفع، أيضاً توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائياً بين الوعي المعلوماتي والتمكين النفسي لديهم، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة في الوعي المعلوماتي تعزى للعمر الأكبر والذكور والدكتوراه والمستوى الدراسي (الرسالة)، وأن الذكور أكثر كفاءة من الإناث وطلبة الدكتوراه أكثر كفاءة من طلبة الماجستير في التمكين النفسي، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة في التمكين النفسي تعزى للعمر وللمستوى الدراسي. | ||
| 520 | |f The current study aimed to know the degree of practicing information awareness and the level of psychological empowerment among postgraduate students at the Faculty of Education in Abha, King Khalid University, Saudi Arabia. It also aims to detect the existence of a correlation between information awareness and psychological empowerment and know the differences between these students on the scales of information awareness and psychological empowerment according to variables (age, gender, program, and academic level). The research sample was made up of 85 male and female students of the Masters and Ph.D. programs at the Faculty of Education. The study used the descriptive approach. The researcher designed and built the scales of information awareness and psychological empowerment to be applied to the current research sample. The results reached the following conclusions: The members of the current research sample practice informational awareness to a degree ranging from very high to high, while the level of psychological empowerment among them is between very high and high. There is also a statistically significant positive correlation between their informational awareness and psychological empowerment. There are also statistically significant differences between sample members' averages in information consciousness attributable to older age, male, Ph.D., and academic level (thesis). The male members are more competent than females, and Ph.D. students are more competent than Masters in Psychological Empowerment. There are no statistically significant differences between the sample's average score in psychosocial empowerment due to age and academic level variables.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 | ||
| 653 | |a الوعى المعلوماتي |a طلبة الدراسات العليا |a المؤسسات التربوية |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Egyptian Association for Educational Computer |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Al-Muḥakamaẗ Lil Gamʿiyyaẗ Al-Miṣriyyaẗ Lil Kumpiyūtar Al-Taʿlīmi |l 001 |m مج7, ع1 |o 2223 |s المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |v 007 |x 2682-2598 | ||
| 856 | |n https://eaec.journals.ekb.eg/article_52876.html |u 2223-007-001-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1110370 |d 1110370 | ||
عناصر مشابهة
-
الوعى المعلوماتي وعلاقته بالتمكين النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الملك خالد بالسعودية
بواسطة: العمروسي، نيللي حسين كامل منشور: (2019) -
الوعي المعلوماتي لدى طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك سعود: دراسة ميدانية
بواسطة: السحيم، ندى بنت عبدالرحمن منشور: (2020) -
درجة الوعي بالأمن السيبراني لدى طالب وطالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وسبل تعزيزه من وجهة نظرهم
بواسطة: الحبيب، ماجد بن عبدالله بن محمد منشور: (2022) -
مدى وعي طلبة الدراسات العليا في الجامعة الاردنية لمفهوم التنور المعلوماتي ودرجة امتلاكهم لمهاراته
بواسطة: ابن يحيى، ميسون حسين طاهر منشور: (2009) -
تقويم الطالبات للأداء التدريسي لعضوات هيئة التدريس بكلية التربية للبنات - جامعة الملك خالد بالسعودية
بواسطة: العمروسي، نيللي حسين كامل منشور: (2019)
