ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقومات تدريس العلوم ومستوى تحص...>الوصف

مقومات تدريس العلوم ومستوى تحصيل المتعلمين في القرى والمدن: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: The Elements of Science Education and The Level of Learners Achievement in Villages and Cities: A Comparative Study
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العوفي، ماجد بن عواد بن عيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aloufi, Majed Bin Awwad Bin Eid
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 381 - 416
DOI: 10.21608/JEHS.2016.97261
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
تدريس العلوم | التحصيل الدراسي | القرى | المدن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: قارنت الدراسة بين القرى والمدن في مقومات تدريس العلوم ومستوى تحصيل المتعلمين. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلحي مقومات تدريس العلوم والتحصيل. واعتمدت على المنهجين الوصفي المسحي، والمقارن. تمثلت أداة الدراسة في بطاقة ملاحظة. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (20) طالب من طلاب الصف الثالث العلمي بالمدارس الثانوية ذات المباني الحكومية للبنين بنظام التعليم العام في منطقة المدينة المنورة. جاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً بين مستوى التحصيل الدراسي في مواد العلوم للمتعلمين في مدارس القرى والمدن، ولصالح التحصيل الدراسي للمتعلمين في مدارس المدن. مختتمةً بأهم التوصيات، ومنها إعادة النظر في النماذج المعتمدة للأبنية المدرسية، وتوفير مباني مدرسية نموذجية ومجهزة بتقنية عالية، لجعل المدرسة مكان جذب للمتعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.