ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات النفسية والسلوكية لدى...>الوصف

المشكلات النفسية والسلوكية لدى المراهقات السعوديات: دراسة وصفية على عينة من الطالبات بمدارس المرحلة المتوسطة بمنطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى: Psychological and Behavioral Problems among Saudi Female Adolescents: A Descriptive Study on a Sample of Female Students in Middle Schools in Qassim
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطيوة، محمد الحسيني عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 143 - 200
DOI: 10.21608/JEHS.2017.97211
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110713
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
علم النفس | المشكلات النفسية والسلوكية | مرحلة المراهقة | طلبة المرحلة المتوسطة | القصيم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات النفسية والسلوكية | المراهقة | Psychological and Behavioral Problems | Adolescence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة شيوع المشكلات النفسية والسلوكية لدى طالبات مدارس المرحلة المتوسطة بمنطقة القصيم، وذلك من خلال عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة القصيم في العام الدراسي 1436- 1437ه، بلغت (120) طالبة. أظهرت نتائج الدراسة أن المشكلات المدرسية، القلق، والعلاقة بالأقران تنتشر بين الطالبات بمستوى مرتفع، بينما تنتشر المخاوف المرضية، فرط الحركة، وثورات الغضب بمستوى متوسط، وتنتشر المشكلات المنزلية بمستوى منخفض مع عدم وجود فروق دالة إحصائياً في ثورات الغضب، المخاوف المرضية، المشكلات المنزلية، العلاقة بالأقران، وفرط الحركة بين الطالبات تعزى لاختلاف الصف الدراسي. وتوجد فروق دالة إحصائياً في المشكلات ككل لصالح الصف الثاني، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في المشكلات النفسية والسلوكية بين الطالبات تعزى لاختلاف حالة الأم (عاملة/ غير عاملة). ولا توجد فروق دالة إحصائياً في المشكلات النفسية والسلوكية بين الطالبات تعزى لاختلاف المستوى التعليمي للأب، ولا توجد فروق دالة إحصائياً في المشكلات النفسية والسلوكية بين الطالبات تعزى لاختلاف المستوى التعليمي للأم.

The study aimed at identifying the degree of prevalence of psychological and behavioral problems among female students in middle schools, Qassim region, using a sample of middle school female students, Qassim region in the academic year 1436- 1437 AH. The sample consisted of (120) participants. Findings of the study revealed that school problems; anxiety, and relationship with peers are common among the female students at a high level, while phobias, hyperactivity and temper tantrums spread at a moderate level, whereas the spread of home problems is low. There were no statistically significant differences in temper tantrums, phobias, home problems, relationship with peers, and hyperactivity among female students due to the difference in their grades. There were statistically significant differences in the problems as a whole in favor of the second grade. No statistically significant differences in psychological and behavioral problems were found among female students because of the status of the mother (working / non-working), and there were no statistically significant differences in psychological and behavioral problems among female students due to the differences in the level of father’s education. There were no statistically significant differences in psychological and behavioral problems among female students due to the different educational level of the mother.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.