متطلبات التعليم الريادي الجامعي في ضوء اقتصاد المعرفة
| العنوان بلغة أخرى: |
Requirements for University Entrepreneurial Education in the Light of Knowledge Economy |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمولي، مروة جبرو عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd-Elmolla, Marwa Gabro Abd-Elrahman |
| المجلد/العدد: | مج9, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 455 - 538 |
| DOI: |
10.21608/JEHS.2017.97484 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1110850 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الريادي | اقتصاد المعرفة | Entrepreneurial Education | Knowledge Economy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05093nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1852150 | ||
| 024 | |3 10.21608/JEHS.2017.97484 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالمولي، مروة جبرو عبدالرحمن |g Abd-Elmolla, Marwa Gabro Abd-Elrahman |e مؤلف |9 269124 | ||
| 245 | |a متطلبات التعليم الريادي الجامعي في ضوء اقتصاد المعرفة | ||
| 246 | |a Requirements for University Entrepreneurial Education in the Light of Knowledge Economy | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2017 | ||
| 300 | |a 455 - 538 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات التعليم الريادي الجامعي في ضوء اقتصاد المعرفة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة والمقابلات، وتكونت عينة الدراسة من القيادات الأكاديمية بجامعة أسوان، والبالغ عددهم (123) فرداً، وتوصلت الدراسة إلى أربعة متطلبات أساسية للتعليم الريادي الجامعي في ضوء اقتصاد المعرفة وهي متطلبات (القيادة الجامعية، والتثقيفية، والموارد البشرية والتنظيمية)، وأكدت الدراسة أن لا توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ ) بين متوسط درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة توافر متطلبات التعليم الريادي الجامعي في ضوء اقتصاد المعرفة تعزى لمتغيرات الدرجة العلمية، والمسمى الوظيفي، والخبرة، وتقديم مجموعة من الطرق المقترحة لتعزيز متطلبات التعليم الجامعي في ضوء اقتصاد المعرفة، وأوصت الدراسة بضرورة تبني جامعة أسوان لسبل تعزيز متطلبات التعليم الريادي، لما لها من دور فعال في تطوير التعليم الجامعي، مع التركيز على بث روح الإبداع والريادة للطلاب والخريجين حتى يكونوا قادرين على المنافسة في سوق العمل، ووضع آليات ممنهجة لتطبيق التعليم الريادي يتم العمل بها من قبل القيادات الجامعية، وكيفية تضمين الريادة في المناهج الدراسية كمدخل لرفع مستوى التعليم الريادي الجامعي. | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the requirements of university entrepreneurial education in the light of knowledge economy, and the study was based on the descriptive analytical approach, and used questionnaire and interviews as the researcher tools, and the sample of the study consisted of academic leaders at the University of Aswan, whose total number was (123) individuals, and the study reached Four basic requirements for university entrepreneurial education in the light of the knowledge economy are requirements (university leadership, cultural , human and organizational resources), and the study confirmed that there are no statistical differences at the level of significance (0.05 ≥ α) between the mean scores of the study sample concerning the degree of availability of The requirements of university entrepreneurial education in light of the knowledge economy are attributed to the variables of the degree, job title, and experience, and provide a set of proposed ways to enhance the requirements of university entrepreneurial education in light of the knowledge economy, the study recommended the need for the University of Aswan to adopt ways to enhance the requirements of entrepreneurial education, because of its active role in the development of university education, with a focus on instilling a spirit of creativity and Entrepreneurship for students and graduates so that they can be competitive in the labor market, and put in place systematic mechanisms for the application of leading education to be implemented from. | ||
| 653 | |a التعليم الريادي |a التعليم الريادي الجامعي |a اقتصاد المعرفة |a جامعة أسوان | ||
| 692 | |a التعليم الريادي |a اقتصاد المعرفة |b Entrepreneurial Education |b Knowledge Economy | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 013 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 004 |m مج9, ع4 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 009 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |n https://jehs.journals.ekb.eg/article_97484.html |u 2232-009-004-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1110850 |d 1110850 | ||
عناصر مشابهة
-
دور جامعة أسوان لإعداد طلابها وفق متطلبات سوق العمل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: تصور مقترح
بواسطة: عبدالمولي، مروة جبرو عبدالرحمن منشور: (2024) -
دور إدارة المعرفة في تنمية ودعم أبعاد المواطنة الرقمية لدى طلاب كلية التربية - جامعة أسوان
بواسطة: عبدالمولي، مروة جبرو عبدالرحمن منشور: (2020) -
متطلبات تطوير أنموذج الجامعة المنتجة بالجامعات السعودية في ضوء تجربة جامعة الملك فهد للبترول والمعادن
بواسطة: الدوسري، مها بنت فهد منشور: (2022) -
دور البحث التربوي في دعم أهداف ومتطلبات التنمية المستدامة بالجامعات المصرية : دراسة تطبيقية بكلية التربية جامعة أسوان
بواسطة: عبدالمولي، مروة جبرو عبدالرحمن منشور: (2019) -
تصور مقترح لتعزيز مستوى الكفاءات الرقمية لمعلمي التعليم الثانوي العام بمحافظة أسوان في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة
بواسطة: عبدالمولي، مروة جبرو عبدالرحمن منشور: (2024)
