| LEADER |
06829nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1526456 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 597953
|a كراز، وائل محمود حسين
|g Koraz, Wael Mahmoud Hussein
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة الإفادة من الإعلام الجديد في تعزيز الوعي الأمني لدى طلبة الجامعات الفلسطينية بمحافظات فلسطين الجنوبية
|
| 246 |
|
|
|a The Benefit of the New Media in Enhancing the Security Awareness Among Palestinian University Students in the Southern Governorates of Palestine
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 137
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الأزهر في غزة
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 0129
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تقدير عينة من طلبة الجامعات الفلسطينية بمحافظات فلسطين الجنوبية لمستوى الإفادة من الإعلام الجديد في تنمية الوعي الأمني لديهم، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير أفراد العينة لهذه الدرجة، يعزى إلى المتغيرات التالية (الجنس، الجامعة، الكلية). ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي الأسلوب التحليلي، حيث تكونت عينة الدراسة الفعلية من (353) طالبا وطالبة من المسجلين في جامعة الأزهر، وجامعة القدس المفتوحة، وجامعة الإسراء، للفصل الثاني من العام الدراسي (2019- 2020 م) من المستوى الرابع، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقام الباحث بإعداد استبانة إلكترونية شملت (37) فقرة موزعة على (3) مجالات هي: (الضوابط والمحاذير، التوجيه والإرشاد، المخاطر والمعلومات الأمنية). وبعد جمع البيانات استخدم الباحث عددا من الأساليب الإحصائية من خلال برنامج: الرزم الإحصائية SPSS، مثل: معامل ارتباط بيرسون، ومعامل ارتباط كرونباخ ألفا، والنسب المئوية والتكرارات، والمتوسطات الحسابية والوزن النسبي، واختبار "T"، وتحليل التباين الأحادي "One Way ANOVA". وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: 1- درجة التقدير الكلية لمستوى الإفادة من الإعلام الجديد في تنمية الوعي الأمني من وجهة نظر أفراد العينة، كانت متوسطة عند وزن نسبي (65.49%)، حيث احتل مجال "التوجيه والإرشاد" المرتبة الأولى بوزن نسبي (68.56%)، ومجال "الضوابط والمحاذير" المرتبة الثانية بوزن نسبي (65.89%)، ومجال "المخاطر والمعلومات الأمنية" المرتبة الثالثة بوزن نسبي (62.51%). 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمستوى الإفادة من الإعلام الجديد في تنمية الوعي الأمني لدى طلبة الجامعات في محافظات فلسطين الجنوبية، تعزى إلى جميع متغيرات الدراسة (الجنس، الجامعة، الكلية)، وأظهرت النتائج أن أكثر الأجهزة استخداما للإفادة من الإعلام الجديد هو (الهاتف المحمول) بنسبة (93.5%)، وأن أكثر ساعات الاستخدام للوسائل كان من (3- 6) ساعات يوميا في حين كانت مواقع التواصل الاجتماعي (فيس بوك، تويتر) هي الأكثر تفضيلا لدى أفراد العينة بنسبة (86.4%). وعلى ضوء هذه النتائج، أوصى الباحث بما يلي: 1- تفعيل دور الإعلام الجديد، في نشر المعلومات الأمنية وتثقيف الطلبة بالمخاطر والمعلومات التي تعد جزء مهم من الوعي الأمني في ظل تطور الاستراتيجيات الأمنية. 2- إنشاء مواقع متخصصة على شبكة التواصل الاجتماعي لتكون مصدر رئيسا للمراجعة والاطلاع والاستفادة الأمنية من قبل الطلبة ورواد الإنترنت. 3- تضمين المناهج الدراسية للصفوف ما قبل الجامعة بعض جوانب الإفادة من الإعلام الجديد وتوضيح (الإيجابيات والسلبيات). 4- تنظيم ورش عمل متخصصة عن طريق الجامعات لتوعية الطلبة من الناحية الأمنية، واستضافة متخصصين للتعرف إلى طرق الاستفادة من الإعلام الجديد في التوعية الأمنية. 5- تفعيل دور عمادات شؤون الطلبة في مجال مختص بالتوعية الأمنية، وربطه بتأثير الإعلام الجديد. 6- نشر روابط المؤسسات أمنية على مواقع التواصل الاجتماعي كافة، بالتنسيق مع الجامعات الفلسطينية يمكن من خلالها رجوع الطالب لها والاستفادة منها بشكل مباشر وسريع.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام الجديد
|a الوعي الأمني
|a الثقافة الأمنية
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات الفلسطينية
|
| 700 |
|
|
|a الأغا، صهيب كمال
|g Al-Agha, Suhaib Kamal
|e مشرف
|9 77671
|
| 700 |
|
|
|a عساف، محمود عبدالمجيد رشيد
|g Assaf, Mahmoud Abdelmajeed R.
|e مشرف
|9 274593
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-004-003-0129-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1111097
|d 1111097
|
