ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الإعلام الإلكتر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استخدام الإعلام الإلكتروني في تعديل اتجاهات التلاميذ نحو زملائهم ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة ببرامج الدمج بمحافظة المجمعة

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using Electronic Media on Modifying Students' Attitudes Toward Their Colleagues with Mild Intellectual Disability in Integration Programs in Majmaah Governorate
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: محمد، السيد يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Assayed Yahya
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 222 - 267
DOI: 10.21608/MTKH.2021.168244
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1111275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدمج التعليمي | الإعاقة الفكرية | البرنامج التدريبي | الإعلام الإلكتروني | المجمعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة | الدمج | Training Program | People with Mild Intellectual Disability | Inclusion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحسين اتجاهات التلاميذ غير ذوي الإعاقة نحو زملائهم التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية بدرجة بسيطة في مدارس الدمج بالمجمعة باستخدام برنامج قائم على مقاطع اليوتيوب، بلغت عينة البحث (40) تلميذا تم تقسيمهم إلى (20) تلميذا بالمجموعة الضابطة، (20) تلميذا بالمجموعة التجريبية، تم استخدام المنهج التجريبي وتم تطبيق مقياس للاتجاهات على التلاميذ غير ذوي الإعاقة، وكذلك البرنامج القائم على مقاطع اليوتيوب، تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وبينت النتائج فعالية البرنامج المستخدم.

The study aimed to improve the attitudes of ordinary students towards their colleagues. Simple intellectually handicapped students in the schools of inclusion in the group using a program based on YouTube clips, the study sample reached 40 students were divided into 20 control groups, 20 experimental groups, the curriculum that was applied was used on the partition scale For regular students, as well as for the program based on YouTube clips, appropriate statistics were used, and the results showed effectiveness of the program used
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.