ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيم الأخلاقية الفردية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية و طرائق عرضها : دراسة تحليلية

المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشملتي، عمر عبدالقادر موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يوليو
الصفحات: 59 - 95
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 111187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

212

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم الأخلاقية الفردية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية المقررة للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية وطرائق عرضها وقد تكونت عينة الدراسة من كتب التربية الإسلامية المقررة للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية وعددها (12) اثنا عشر كتاباً، والتي تضمنت الفروع الآتية: التفسير والحديث والفقه والتوحيد. وقد استخدم الباحث أسلوب تحليل المحتوى للكتب (عينة الدراسة). وقد تمثلت أداة الدراسة في قائمة بالقيم الأخلاقية الفردية التي يلزم توافرها في هذه الكتب، وقد اشتملت هذه القائمة على (68) قيمة أخلاقية فردية، وقد أظهرت نتائج التحليل ما يلي: 1- أن عدد القيم الأخلاقية الفردية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية المقررة للمرحلة المتوسطة (55) قيمة أخلاقية فردية من مجموعة (68) قيمة أخلاقية كان ينبغي توافرها في هذه الكتب وبنسبة مئوية بلغت (80.9 %). 2- أن هناك تفاوتاً كبيراً في وجود القيم الأخلاقية الفردية في كتب التربية الإسلامية المقررة بالمرحلة المتوسطة كافة، وبنسب شيوع مختلفة. 3- أن هناك تفاوتاً كبيراً بين طرائق عرض القيم الأخلاقية الفردية في كتب التربية الإسلامية المقررة بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية؛ حيث جاءت الطريقة الأدبية أولاً تلتها الطريقة الفكرية. وفي ضوء نتائج الدراسة؛ فإن الباحث يوصي بما يلي: 1- الاهتمام بالوزن النسبي لإقرار هذه القيم عند إعداد مناهج التربية الإسلامية المختلفة. 2- الاهتمام بطريقة العرض الفكرية عند عرض القيم الأخلاقية الفردية بدلاً من الاهتمام بالطريقة الأدبية بما يتناسب مع مستوى النماء لطلاب المرحلة المتوسطة.

ISSN: 1110-3914
البحث عن مساعدة: 653543