أثر استعمال استراتيجية "TRIZ" في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the "TRIZ" Strategy on the Achievement of the Fourth Grade Student in Intermediate Schools in Material Chemistry |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | علي، مهند يحيى حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 486 - 499 |
| DOI: |
10.51990/2228-011-037-031 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1111918 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 06197nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1853329 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-011-037-031 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 598284 |a علي، مهند يحيى حسن |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استعمال استراتيجية "TRIZ" في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء | ||
| 246 | |a The Effect of the "TRIZ" Strategy on the Achievement of the Fourth Grade Student in Intermediate Schools in Material Chemistry | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2019 |g آذار | ||
| 300 | |a 486 - 499 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استعمال استراتيجية ( TRIZ) في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء. ولغرض التحقق من أهداف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية الآتية:- - لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل. وللتحقق من صحة هذهِ الفرضية، أجرى الباحث تجربة استغرقت كورسا دراسياً كاملاً، وقد تم اعتماد الإجراءات التالية: - تم اختيار التصميم التجريبي (ذي الضبط الجزئي) لمجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة)، إذ اختار الباحث مدرستا (الفرقان وعقبة بن نافع)، وهما من المدارس النهارية، ضمن قضاء تكريت بصورة قصدية ميداناً للتجربة، وتكونت عينة البحث من (81) طالبا. تم توزيعهم بصورة عشوائية إلى مجموعتين، تجريبية تم تدريسها باستراتيجية نظرية الحل الابتكاري للمشكلات (TRIZ)، وضابطة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. ومن أجل سلامة البحث كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في بعض المتغيرات التي قد تكون ذات تأثير في المتغير التابع مثل (العمر الزمني والذكاء واختبار المعلومات السابقة) - تم تحديد المادة العلمية الخاصة بالبحث متمثلة بالفصول (1، 2) من كتاب مادة الكيمياء المقرر للصف الرابع العلمي 2017 -2018، وتم تحديد (30) غرضا سلوكيا، كما أعد الباحث الخطط التدريسية الخاصة بالمجموعتين. - أعد الباحث الأدوات اللازمة للبحث حيث أعدّ اختباراً للتحصيل، بلغ عدد فقراته (30) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد. - بعد تهيئة مستلزمات البحث طبق الباحث التجربة في الكورس الدراسي الأول من العام الدراسي (2017-2018)، وقد قام الباحث بتدريس مجموعتي البحث بنفسه، وبعد انتهاء التجربة وتطبيق الاختبارات والحصول على النتائج، تمت معالجتها إحصائيا باستخدام وسائل إحصائية وصفية كـ(مقاييس التشتت، النزعة المركزية ومعاملات الارتباط)، واستدلالية وتشمل الاختبارات التائية، فضلا على وسائل إحصائية لامعلمية كمربع كاي، وقد أظهرت النتائج: 1- تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في التحصيل وبناءً على النتائج استنتج الباحث بأن اعتماد استراتيجية (تريز TRIZ) في التدريس لها أثرها الإيجابي في زيادة تحصيل طلابه، وفي ضوء ذلك طرح الباحث عدداً من التوصيات بالإضافة إلى عدد من المقترحات. | ||
| 520 | |b Proposed study in chemistry test TRIZ -There is no difference between the average mean of the students of the experimental group and the average score of the students of the control group in the achievement test. To validate this hypothesis, the researcher conducted an experiment that took a course - The experimental design was selected (experimental and control), and the researcher (Al Furqan and Uqba Ben Nafie), Iron in secondary schools, and the party in secondary schools. They were randomized to two groups, a trial that was taught to solve the strategy (TRIZ), and a control that was taught in the manner. For the sake of the safety of research in some variables that may be relevant in the independent variable (such as age, intelligence and grades of the first course) - The scientific material for research (4, 5) was determined from the chemistry book for the fourth grade 2017-2018. Select (30) Behavior Purpose, and the researcher prepared the teaching plans for the two groups. - Search for Corona - Find all of: (30) Test paragraph of multiple choice type. - After configuring search Of the academic year (2017-2018), and the researcher has established two groups to search for the desired results of the treatment, conditions on the statistical methods of the scientific - The students of the experimental group are superior to the students of the control group in the achievement Based on the findings, the conclusion is that the adoption of the TRIZ (Teaching) strategy in teaching around the world | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي |a تدريس الكيمياء |a التحصيل الدراسي |a استراتيجيات التدريس |a استراتيجية تريز | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 031 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 037 |m مج11, ع37 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 011 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-011-037-031.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1111918 |d 1111918 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال استرتيجية "PDEODE" في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأحيائي في مادة الكيمياء
بواسطة: التكريتي، مهند يحيى حسن منشور: (2019) -
أثر تعليم وحدة الكيمياء العضوية لطلبة الصف الأول ثانوي باستخدام استراتيجية الخارطة المفاهيمية على تحصيلهم
بواسطة: إعجاق، عبدالقادر عبدالله محمد منشور: (2000) -
أثر استراتيجية مقترحة على وفق أهداف العلم في التحصيل وبعض عمليات العلم عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء
بواسطة: عبيد، كامل كريم منشور: (2017) -
أثر استراتيجية إتقان تعلم الرموز والصيغ الجزيئية على تحصيل طلبة الصف الثاني الإعدادي في الكيمياء
بواسطة: العودة، لطفي أسعد منشور: (1989) -
أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه والاكتشاف غير الموجه في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عز الدين، حسان محمد منشور: (2012)
