ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع التعاون بين المدرسة والمجتمع المحلي في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية وأهم الآليات اللازمة لتطويره

المصدر: رسالة التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: السلطان، فهد بن سلطان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 31
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1429
الشهر: ذو القعدة
الصفحات: 83 - 122
DOI: 10.33948/0059-000-031-003
ISSN: 1021-4011
رقم MD: 111199
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على برامج التعاون القائمة بين المدرسة والمجتمع المحلي في مدينة الرياض، وإلى تحديد الصعوبات التي تحول دون إقامة علاقة تعاونية فعالة بين المدرسة والمجتمع المحلي، إضافة إلى تعرف المزايا والفوائد المتوقعة من إقامة برامج التعاون، وأهم الآليات اللازمة لتطوير مستوى التعاون بين المدرسة والمجتمع المحلي. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكون مجتمع الدراسة من مديري المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية للبنين، التابعين لإدارة التعليم بمدينة الرياض، والبالغ عددهم (841) مديراً، واختار الباحث عينة عشوائية طبقية قوامها (212) مفردة تمثل المجتمع الأصلي للدراسة طبقت عليها أداة الدراسة(الاستبانة). واستخدم الباحث برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) في المعالجة الإحصائية لبيانات هذه الدراسة من خلال بعض أساليب الإحصاء الوصفي لتحديد استجابات أفراد العينة نحو الأبعاد المختلفة لعلاقة المدرسة بالمجتمع المحلي. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: أن مستوى العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي لا تزال ضعيفة، وإلى وجود معوقات ذات أهمية كبيرة تحول دون إقامة علاقة تعاونية وثيقة بين المدرسة ومؤسسات المجتمع المحلي وأفراده، ومن أهمها: محدودية الصلاحيات الممنوحة لمديري المدارس في تطوير العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي والافتقار إلى الكوادر الإدارية المتخصصة في تطوير العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي. وأوضحت نتائج الدراسة وجود اختلافات دالة إحصائيا بين رؤية مديري المدارس لواقع التعاون الحالي بين المدرسة والمجتمع المحلي تعزى إلى اختلاف المرحلة الدراسية، واختلاف موقع المدرسة في مدينة الرياض، واختلاف طبيعة المبني المدرسي.

المدرسة في مدينة الرياض، واختلاف طبيعة المبني المدرسي. The purpose of this study was to determine how effective the current relationship between school and local community in the Riyadh area. It also aims at identifying the properties of such programs, the mechanisms and means they utilize, and the obstacles that stand in the way of their implementation. The researcher used the descriptive methodology. The study’s population consists of (841) principals of elementary, intermediate and high schools in the Riyadh area. A random sample of (212) participants responded to a questionnaire. The study’s findings indicated that a very low cooperation and relationship currently exist. The study’s findings also highlighted: mechanisms to improve cooperative programs It also unveiled the benefits gained by schools and local community through cooperative programs. Furthermore, the study also included a number of recommendations and proposals

ISSN: 1021-4011
البحث عن مساعدة: 789601 690196 687237 787326