ماهية التربية العلمية: مفهومها، أهميتها، مراحلها، فلسفتها، أهدافها
| العنوان بلغة أخرى: |
Practical Education: Its Concept, Importance, Stages, Philosophy, Goals |
|---|---|
| المصدر: | مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا |
| المؤلف الرئيسي: | فلوس، مسعودة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خلفاوي، لزهاري (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 327 - 338 |
| DOI: |
10.52124/2234-000-004-018 |
| ISSN: |
2602-5647 |
| رقم MD: | 1112433 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
The preparation of the teacher and training for the demands of the profession, which are in line with the requirements of the age of the most important things that have received continuous attention in all areas and educational systems, which provides them with the desired training skills, And the human and material elements of the educational process. Its importance lies in the fact that it provides opportunities to translate theoretical knowledge, principles and educational ideas into actual teaching methods. It aim to provide the teacher with basic and advanced experiences in activities The nature of the work of teachers, as they are considered the real field which reveals the extent of awareness and knowledge of the practice of teachers and students of different educational strategies. يعتبر إعداد المعلم وتدريبه لمطالب المهنة التي تتساير مع مقتضيات العصر من أهم الأمور التي حظيت باهتمام مستمر في جميع المجالات والنظم التعليمية. الأمر الذي يعمل على اكساب الطلبة المهارات التدريبية المنشودة. ويحقق الألفة بينهم وبين العناصر البشرية والمادية للعملية التعليمية، وتكمن أهميتها في أنها تعمل على تهيئة الفرص لترجمة المعرفة النظرية والمبادئ والأفكار التربوية إلى طرق تدريس فعلية. كما أنها تهدف إلى إكساب الطالب المعلم الخبرات الأساسية والمتطورة في الأنشطة التي تتطلب طبيعة عمل المدرسين. كما أنها تعتبر المجال الحقيقي الذي يكشف عن مدى وعي ومعرفة وممارسة الطلاب المعلمين لاستراتيجيات التعليمية المختلفة. |
|---|---|
| ISSN: |
2602-5647 |
عناصر مشابهة
-
التربية الأمانية: مفهومها، أهميتها، أهدافها
بواسطة: عميرة، إبراهيم بسيوني منشور: (1972) -
السياسة التعليمية : أهدافها و مراحلها
بواسطة: القاضي، يوسف منشور: (1981) -
دور التربية العلمية في تفعيل التربية الأساسية للجميع
بواسطة: البغدادى، محمد رضا محمود منشور: (1999) -
غزارة المادة العلمية أحد عناصر الكفاية الخاصة للمعلم
بواسطة: سعد الدين، محمد منير منشور: (1990) -
النموذج التكاملي في برنامج تكوين المعلم للجانبين الأكاديمي والتربوي
بواسطة: السر، خالد خميس عاشور منشور: (2004)
