آراء طلاب الصف الأول الثانوي في وحدة "توارث الصفات في الكائنات الحية" القائمة على التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات "STEM"
| العنوان بلغة أخرى: |
The First-Grade Secondary Stage Students' Views on A Unit in The Inheritance of Traits in Organisms Based on The Integration between Science, Technology, Engineering and Mathematics "STEM" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sheira, Seham Mohamed Abou El-Fetouh |
| مؤلفين آخرين: | درويش، رضا عبدالقادر عبدالفتاح (مشرف) , أحمد، أبو السعود محمد (مشرف) , جاد، الشافعي عبدالحق (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 465 - 494 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2020.142627 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1113627 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
آراء الطلاب | وحدة "توارث الصفات في الكائنات الحية" | التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM | Biology Students' Views | The Inheritance of Traits in Organisms | Integration between Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) | STEM Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تعرف آراء طلاب الصف الأول الثانوي في وحدة توارث الصفات في الكائنات الحية القائمة على التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد كتاب الطالب ودليل المعلم للوحدة واستبيان آراء طلاب الصف الأول الثانوي في وحدة "توارث الصفات في الكائنات الحية" القائمة على STEM، وتكونت مجموعة البحث من (39) طالبة بالصف الأول الثانوي اختيروا كمجموعة تجريبية حيث اعتمد البحث على التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وبتطبيق الاستبيان على مجموعة البحث بعد دراسة الوحدة توصلت نتائج البحث إلى اتفاق آراء طالبات المجموعة التجريبية بنسبة (78.8%) على أن وحــــــــــــــــــــــــدة "توارث الصفات في الكائنات الحية" في ضوء STEM حققت التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وقدمت المادة العلمية في شكل أنشطة استقصائية منظمة تجذب الانتباه وتعمل على تنمية مهارات الاستقصاء العلمي، والتصميم التكنولوجي والهندسي ومهارات حل المشكلات، والمهارات الحياتية مثل التواصل، والتعاون، والقيادة، ومهارات العمل الجماعي، والخيال والفضول العلمي بالإضافة إلى تنمية الجوانب الوجدانية. This research aimed to determine the first-grade secondary stage students' views on a unit in the inheritance of traits in organisms based on the integration between science, technology, engineering and mathematics (STEM). A student's book, a teacher's handbook, and a questionnaire have been developed so as to identify the students' views on the suggested instructional unit. The one-group sample consisted of 39 female students in the first-grade secondary stage. After the experimentation of the suggested unit, the questionnaire has been administered on the study sample. The experimental group female students (78.8%) agreed that the suggested unit achieved the integration between science, technology, engineering and mathematics (STEM) and developed their scientific inquiry skills as well as the life skills such as communication, cooperation, leadership, team work, scientific imagination and curiosity as well as developing the cognitive domains. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة في الأحياء قائمة على التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات "STEM' لتنمية التحصيل الدراسي ومهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح منشور: (2020) -
المدخل المنظومي في تدريس مقرر العلوم البيولوجية بالصف الأول الثانوي
بواسطة: إبراهيم، عبدالله محمد منشور: (2005) -
الدمج بين الإنسان والكائنات الحية في النحت المعاصر كمدخل لإثراء الرؤية التربوية
بواسطة: شافعي، هيثم محمود زكي منشور: (2021) -
تدخلات العلم في منظومة المورثات ( الجينوم ) لدى الكائنات الحية : تحويل الكائن الحي
بواسطة: بنعبدالجليل، عبداللطيف منشور: (2006) - مصطلحات في تصنيف الكائنات الحية منشور: (1960)
