ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أسلوب التطبيق بتوج...>مارك

أثر استخدام أسلوب التطبيق بتوجيه الأقران على تحسين بعض الصفات البدنية ومستوى الأداء المهارى والمستوى الرقمي للطلاب الممارسين لرياضة ألعاب القوى بجامعة سوهاج

العنوان المترجم: The Effect of Using the Application Method with Peer Mentoring on Improving Some Physical Traits and The Level of Skill Performance and The Digital Level of Students Practicing Athletics at Sohag University
المصدر: المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: محمد، شعبان حلمي حافظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Shaban Helmy Hafez
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 22
DOI: 10.21608/JPHALEX.2015.82431
ISSN: 1687-2517
رقم MD: 1113658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | ألعاب القوى | اللياقة البدنية | الأداء المهاري | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03747nam a22002297a 4500
001 1855223
024 |3 10.21608/JPHALEX.2015.82431 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، شعبان حلمي حافظ  |g Muhammad, Shaban Helmy Hafez  |e مؤلف  |9 308735 
242 |a The Effect of Using the Application Method with Peer Mentoring on Improving Some Physical Traits and The Level of Skill Performance and The Digital Level of Students Practicing Athletics at Sohag University 
245 |a أثر استخدام أسلوب التطبيق بتوجيه الأقران على تحسين بعض الصفات البدنية ومستوى الأداء المهارى والمستوى الرقمي للطلاب الممارسين لرياضة ألعاب القوى بجامعة سوهاج 
260 |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2015 
300 |a 1 - 22 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن أثر استخدام أسلوب التطبيق بتوجيه الأقران على تحسين بعض الصفات البدنية ومستوى الأداء المهاري والمستوى الرقمي للطلاب الممارسين لرياضة ألعاب القوى بجامعة سوهاج. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، أسلوب التطبيق بتوجيه الأقران للتعلم التبادلي، ألعاب القوى، وجاءت المتغيرات من (السن-الطول-الوزن). اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت العينة من (60) طالبا وتم تقسيمهم (30) عينة ضابطة، و(30) عينة تجريبية. وتمثلت الأدوات، وحدتين تعليميتين (دفع الجلة-رمي الرمح)، اختبارات لقياس الصفات البدنية، اختبارات لقياس المستوى المهاري، اختبارات الصفات البدنية، اختبار رمي كرة السلة، اختبار الوثب، اختبار قوة القبضة، اختبار قوة عضلات الظهر، اختبار نيلسون، اختبار اللمس، اختبار الحبو، اختبار الوقوف، اختبارات الصفات البدنية. واختتم البحث بالتركيز على النتائج، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي للاختبارات البدنية الخاصة بمسابقات الرمي. وأكدت التوصيات على استخدام أساليب أخرى في التدريس ومقارنتها بالأسلوب المستخدم في هذا البحث للتعرف على أفضل الأساليب التدريسية للاستفادة منها في تعلم المهارات الحركية وتنمية الصفات البدنية وتحسين المستوى الرقمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الأنشطة الرياضية  |a ألعاب القوى  |a اللياقة البدنية  |a الأداء المهاري  |a طلبة الجامعات 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علوم الرياضة  |6 Education & Educational Research  |6 Sport Sciences  |c 003  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa Al-Riyāḍaẗ  |l 003  |m ع3  |o 2224  |s المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة  |v 000  |x 1687-2517 
856 |n https://jphalexu.journals.ekb.eg/article_82431.html  |u 2224-000-003-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1113658  |d 1113658 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.