| LEADER |
07242nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1855351 |
| 024 |
|
|
|3 10.52790/2239-001-002-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الفتلاوي، فاطمة عبدالأمير عبدالرضا
|g Al-Fatlawi, Fatima Abd Al-Amir Abdlretha
|e مؤلف
|9 153183
|
| 245 |
|
|
|a تدني مستوى التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الإعدادية في محافظة كربلاء المقدسة من وجهة نظر المدرسين والمدرسات
|
| 246 |
|
|
|a Educational Level Falling of Middle School Students in Karbala City:
|b Teachers Point of View
|
| 260 |
|
|
|b العتبة الحسينية المقدسة - مركز كربلاء للدراسات والبحوث
|c 2016
|g كانون الثاني
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 245 - 272
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to: To identify the reasons for the low level of achievement for students of primary and secondary schools in the province of Karbala from the standpoint of educational Mlakathm, According to areas: psychological and social and school field. Included limits Search Teaching staff in primary and secondary schools in the province of Karbala, the second semester 2014- 2015. Find follow in the current survey descriptive method because it is appropriate to identify the problems and issues that are meant to detect. Find all the annexation of the school community to the Directorate General of education Karbala. The research sample included (152) of the Angels Altaamah They have been chosen at random from schools of the province. And was a research tool is a questionnaire of open type and include a question about the causes of underachievement in the preuniversity stage and within two areas: 1. Psychosocial, 2. semester, was extracted validity and reliability of the questionnaire, I have been used in a number of statistical research methods, including Pearson correlation coefficient to calculate the fields in a way re-testing, as well as the weighted average does not Ejad paragraphs arranged in descending order and know the most accurate , Several of which results have emerged: 1. anchar mobile phone and other means of entertainment. 2. busy student matters and emotional problems. 3. negative for some teachers to deal with students. The study recommended a number of recommendations, including: 1. Follow-up to a preliminary things for students, especially in Mai_khas their social life and not make many relationships with friends and also use a lot of mobile phone may reduce it, 2. to try to organize the student inside the house at the time and this comes from the correct distribution and follow-up time correctly. Researchers 1. increasing number of visits by parents to the school to follow their children and find out how they study and meet with teachers 2. cooperation with educational and social supervisor at the school curb the emotional things that pass by the student at this sensitive stage in his life so as not to affect his school. At the end of a set of research studies which suggested measuring academic achievement motivation among students and its relationship with a range of demographic variables.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى: التعرف على تدني مستوى التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الإعدادية في محافظة كربلاء المقدسة (من وجهة نظر المدرسين والمدرسات) وفق المجالين: النفسي والاجتماعي، والمجال المدرسي. وشملت حدود البحث المدرسين والمدرسات في المرحلة الإعدادية في محافظة كربلاء، الفصل الدراسي الثاني 2014- 2015م، اتبع في البحث الحالي المنهج الوصفي المسحي لأنه مناسب في التعرف على المشكلات والقضايا التي يراد الكشف عنها. ضم مجتمع البحث جميع المدارس التابعة إلى المديرية العامة لتربية كربلاء المقدسة، وضمت عينة البحث (152) من الملاكات التعليمية وقد اختيروا بشكل عشوائي من مدارس المحافظة. وكانت أداة البحث هي استبانة من النوع المفتوح وتتضمن سؤالاً حول أسباب تدني التحصيل في المرحلة الإعدادية وضمن مجالين هما: 1. النفسي والاجتماعي. 2. الدراسي. وتم استخراج الصدق والثبات للاستبانة وقد استعملت في البحث مجموعة من الوسائل الإحصائية منها معامل ارتباط بيرسون لحساب المجالين بطريقة إعادة الاختبار وكذلك الوسط المرجح لا يجاد الفقرات من أجل ترتيبها تنازليا ومعرفة أكثرها دقة. وقد ظهرت نتائج عدة منها: 1. انتشار الهاتف المحمول ووسائل اللهو الأخرى؟ 2. انشغال الطالب بالأمور والمشاكل العاطفية. 3. التعامل السلبي لبعض المدرسين مع الطلبة. وقد أوصت الدراسة بجملة توصيات منها: • متابعة أولياء الأمور للطلبة وخاصة فيما يخص حياتهم الاجتماعية • عدم إجراء علاقات كثيرة مع الأصدقاء • التقليل من استخدامهم الكثير للهاتف النقال. • محاولة تنظيم وقت الطالب داخل البيت وهذا يأتي من متابعته المستمرة وتوزيع الوقت بصورة صحيحة. • زيادة عدد الزيارات من قبل أولياء الأمور إلى المدرسة لمتابعة أبنائهم ومعرفة أحوالهم الدراسية والالتقاء مع المدرسين والتعاون مع المشرف التربوي والاجتماعي داخل المدرسة للحد من الأمور العاطفية التي يمر بها الطالب في هذه المرحلة الحساسة من حياته كي لا تؤثر على سيرته الدراسية. وفي ختام البحث اقترحنا مجموعة من الدراسات منها قياس دافعية الإنجاز الدراسي لدى الطلبة وعلاقته بمجموعة من المتغيرات الديموغرافية.
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|a الكفايات المهنية
|a مدينة كربلاء
|a العراق
|
| 700 |
|
|
|9 599042
|a الجبوري، عبدالحسين رزقي
|e م. مشارك
|g Al-Jobori, Abd Al-Husein Rezghi
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Islamic Studies
|c 009
|e Alssebt
|f Al-sabṭ
|l 002
|m مج1, ع2
|o 2239
|s السبط
|v 001
|x 2312-7449
|
| 700 |
|
|
|a مرتضي، حسنين عدنان
|g Mortedha, Hasanien Adnan
|e م. مشارك
|9 599043
|
| 856 |
|
|
|u 2239-001-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1113749
|d 1113749
|
