ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثر ممارسة بعض الأنشطة التروي...>الوصف

تأثر ممارسة بعض الأنشطة الترويحية على التفكير الإيجابي لدى طلاب جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Practicing some Recreational Activities on Positive Thinking of Alexandria University’s Students
المصدر: المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: جمعه، هالة مصطفى إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hala Mostafa
مؤلفين آخرين: على، صفوت على جمعة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 27
DOI: 10.21608/JPHALEX.2016.82537
ISSN: 1687-2517
رقم MD: 1113767
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الأنشطة الترويحية | اللياقة البدنية | جامعة الإسكندرية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلي التعرف علي تأثير ممارسة بعض الأنشطة الترويحية علي التفكير الإيجابي لدي طلاب جامعة الإسكندرية واستخدم الباحثان المنهج الوصفي وتم اختيار عينة الدراسة من طلاب جامعة الإسكندرية الممارسين والغير ممارسين للأنشطة الترويحية بالطريقة العشوائية وبلغت (٨٨٦) طالبا وطالبة وتم استخدام مقياس التفكير الإيجابي كأداة لجمع البيانات وكانت أهم النتائج أن أكثر ممارسي النشاط الترويحي الرياضي والخلوي والتجاري من الذكور بينما أكثر ممارسي النشاط الترويحي الثقافي والاجتماعي والفني من الإناث، النسبة الأكبر من ممارسي الأنشطة الترويحية من الذكور وأن النسبة الأكبر من غير الممارسين للأنشطة الترويحية من الإناث، ممارسة النشاط الترويحي تعزي إلي متغير المستوي التعليمي للأب والأم فأكثر ممارسي النشاط الترويحي الرياضي والخلوي والاجتماعي والتجاري من مستوي تعليم متوسط للأب والأم ، بينما ممارسي النشاط الترويحي الثقافي والفني من مستوي تعليم عالي للأب والأم في حين أن غير الممارسين للأنشطة الترويحية من مستوي تعليم أقل من المتوسط للأب، ومستوي تعليم متوسط للأم، توجد فروق معنوية بين ممارسي الأنشطة الترويحية في التفكير الإيجابي وأبعاده تعود إلي طبيعة النشاط وتفوق جميع ممارسي الأنشطة الترويحية علي الغير ممارسين بشكل معنوي في جميع المحاور والمجموع الكلي لمقياس التفكير الإيجابي.

The study aims to define the effect of practicing some Recreational activities on positive thinking of Alexandria University’s students. Both researchers used the descriptive method. The sample of the study was selected randomly from practitioner and non-practitioner students of Recreational activities in Alexandria University (886 male and female students). The positive thinking scale was used as a tool for data collection. The most important results included: the most practitioners of Recreational Activities , sporting, outdoor and commercial activities were males, the biggest percentage of non-practitioners of Recreational activities were females, practicing Recreational activities is attributed to the variable of parents’ educational standard. The most practitioners of Recreational Activities, sporting, outdoor, social and commercial activities were from parent’s middle education standard, while practitioners of cultural and artistic Recreational Activities belong to high education standard of parents. In addition, non-practitioners of Recreational Activities belong to educational standard below the middle for fathers and middle educational standard for mothers. There are significant differences between practitioners of Recreational Activities in positive thinking and its dimensions are attributed to the nature of activity and the distinction of all practitioners of Recreational Activities over non-practitioners significantly at all aspects and in the total of positive thinking scale.
ISSN: 1687-2517

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.