ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح لتنمية مها...>الوصف

برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات البحث الإجرائي لدى معلمي ومعلمات فصول الموهوبين / ات

العنوان المترجم: A Proposed Training Program to Develop the Action Research Skills Among Male and Female Teachers of Male and Female Gifted Students Classrooms
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العرفج، عبدالحميد بن عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحربي، وئام خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 209 - 244
DOI: 10.12816/JFEB.2020.150418
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1113908
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج التدريبي | إعداد المعلم | مهارات البحث الإجرائي | معلم الموهوبين
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمي الموهوبين | برنامج تدريبي | البحث الإجرائي | مهارات البحث الإجرائي | Teachers of Gifted Students | Training Program | Action Research | Action Research Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

221

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية مهارات البحث الإجرائي لدى معلمي ومعلمات فصول الموهوبين/ات. وتم توظيف المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان باستخدام عدد من الأدوات للكشف عن حاجة معلمي ومعلمات فصول الموهوبين/ات إلى برنامج تدريبي لتنمية مهارات البحث الإجرائي باستخدام أسلوب تحليل المهمة متمثل في: المقابلة مع رئيسة قسم الموهوبات بإدارة تعليم صبيا، بناء استبيان تم تطبيقه على عينة قوامها 24 معلم و18 معلمة من معلمي ومعلمات فصول الموهوبين بإدارة تعليم صبيا. ومراجعة للسجلات والتقارير الخاصة. وذلك كخطوة لبناء وتصميم البرنامج. وأظهرت نتائج الاستبيان أن هناك حاجة لبرنامج تدريبي لتنمية مهارات البحث الإجرائي لدى معلمي ومعلمات فصول الموهوبين/ات بإدارة تعليم صبيا وذلك بمتوسط حسابي 1.79 في الفئة الثانية (من 50-2) وبانحراف معياري 0.28 في بعد مفهوم البحث الإجرائي. وأن هناك حاجة لدى معلمي ومعلمات فصول الموهوبين/ات إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات البحث الإجرائي في بعد مهارات البحث الإجرائي بمتوسط حسابي 1.48 في الفئة الثانية من (1.50-2) بانحراف معياري 0.41. وظهرت الحاجة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات البحث الإجرائي لمعلمي ومعلمات فصول الموهوبين/ات بمتوسط حسابي 1.62 في الفئة الثانية من (من 1.50-2) بانحراف معياري 0.38 بشكل عام. وبلغت نسبة الحاجة التدريبية لمعلمي ومعلمات فصول الموهوبين/ات على الاستبيان 100%. كما أكدت نتائج المقابلة ومراجعة السجلات والتقارير الخاصة على ذلك. وفي ضوءه قام الباحثان ببناء البرنامج التدريبي باعتماد المخطط العام لبناء البرنامج التدريبي لمعلمي رعاية الموهوبين وفق معايير مصفوفة تكامل الأهداف(Matrix of integration target) MIT لبناء مناهج التدريب.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.