ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام استراتيجية التعلم التنافسي على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهارى للمبتدئين في تنس الطاولة

العنوان المترجم: The Effect of Using the Competitive Learning Strategy on Cognitive Achievement and The Skill Level Among Juniors in Table Tennis
المصدر: المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: الشناوى، محمد عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 19
DOI: 10.21608/JPHALEX.2019.83134
ISSN: 1687-2517
رقم MD: 1113917
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية التعلم التنافسي على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري للمبتدئين في تنس الطاولة. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن استخدام استراتيجية التعلم التنافسي، والتحصيل المعرفي، والأداء المهاري. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الريستاميتر، وجهاز قاذف، ومضارب تنس طاولة، وشريط قياس، وميزان طبي، وطاولة تنس طاولة، وكرات تنس، وشريط لاصق، واختبار التحصيل المعرفي، واختبار مستوى الأداء الفني، والبرنامج التعليمي، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية، والبالغ قوامها (30) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين القياس القبلي والقياس البعدي في التحصيل المعرفي ومستوى الأداء الفني للمجموعة التجريبية وذلك لصالح القياس البعدي، ووجود فروق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار التحصيل المعرفي ومستوى تعلم الأداء الفني للمهارات وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة تطبيق استراتيجية التعلم التنافسي في تعليم المهارات الأساسية لتنس الطاولة لما حققته من فاعلية في نتائج التحصيل المعرفي ومستوى الأداء للمهارات الأساسية وفي تحسين مستوى التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 1687-2517