العنوان بلغة أخرى: |
Traning Program to Develop Problem-Centered Coping Strategies in Hearing Impaired Sexually Abused Females |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية |
الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | سليم، دعاء محمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | حسين، طه عبدالعظيم (مشرف) , الخولي، هشام عبدالرحمن (مشرف) |
المجلد/العدد: | مج31, ع122 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 399 - 436 |
DOI: |
10.12816/JFEB.2020.150743 |
ISSN: |
1110-2411 |
رقم MD: | 1113954 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | استراتيجيات المواجهة المتمركزة حول المشكلة | المعاقات سمعيا المساء إليهن جنسيا | Training Program | Problem-Centered Coping Strategies | Sexually Abused Hearing- Impaired Females
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى استراتيجيات المواجهة المتمركزة حول المشكلة لدى ذوات الإعاقة السمعية المساء إليهن جنسيا من خلال برنامج تدريبي، والتحقق من فعاليته لديهن، وتكونت عينة الدراسة من (4) مراهقات بمتوسط عمرى (8,12)، من ذوات الإعاقة السمعية "فئة الصم" مساء إليهن جنسيا ولديهن ضعف في استخدام استراتيجيات المواجهة المتمركزة حول المشكلة، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج التدريبي في تنمية استراتيجيات المواجهة المتمركزة حول المشكلة لدى ذوات الإعاقة السمعية المساء إليهن جنسيا بعد تطبيق البرنامج مباشرة، واستمرار فعاليته في فترة المتابعة. The current study aimed to develop problem-centered coping strategies in sexually abused hearing impaired females through a training program, and to verify its effectiveness in them. the study sample consisted of (4) adolescent females with mean age (12.8) years of sexually abused deaf have deficit in using Program, problem centered coping strategies, The study results confirmed the effectiveness of the training program on developing problem-centered coping strategies for sexually abused hearing-impaired adolescent females immediately after conducting the program and its effectiveness continued in the follow-up period. |
---|---|
ISSN: |
1110-2411 |