البلاغة الجديدة في الدراسات العربية الحديثة: حمادي صمود ومحمد العمري نموذجا
| العنوان المترجم: |
New Rhetoric in Modern Arab Studies: Hammadi Sammoud and Muhammad Al-Omari as A Model |
|---|---|
| المصدر: | التعليمية |
| الناشر: | جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، رمضان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Youcef, Ramdane |
| المجلد/العدد: | مج4, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 1 - 13 |
| DOI: |
10.52127/2240-004-009-001 |
| ISSN: |
2170-1717 |
| رقم MD: | 1114148 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| LEADER | 02690nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1855810 | ||
| 024 | |3 10.52127/2240-004-009-001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a يوسف، رمضان |g Youcef, Ramdane |e مؤلف |9 599190 | ||
| 242 | |a New Rhetoric in Modern Arab Studies: |b Hammadi Sammoud and Muhammad Al-Omari as A Model | ||
| 245 | |a البلاغة الجديدة في الدراسات العربية الحديثة: |b حمادي صمود ومحمد العمري نموذجا | ||
| 260 | |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |c 2017 |g جانفي | ||
| 300 | |a 1 - 13 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الورقة إلى التعرف على البلاغة الجديدة في الدراسات العربية الحديثة، حمادي صمود ومحمد العمري نموذجًا. نتيجة الانفتاح على المناخ الثقافي الغربي المعاصر وتطور الحياة وتعدد جوانبها الفكرية والإجتماعية والسياسية؛ تطورت البلاغة وظهرت نظرية البلاغة الجديدة المتمثلة في الحجاج الذي يعتمد على خطاب التأثير والاستمالة والإقناع. ومع هذا التطور واكب شعراء وفلاسفة العرب المعرفة العلمية العصرية مع التركيز على ما في التراث لتوليد معرفة جديدة ومعاصرة بوعي ومنهج. ومنهم الباحث التونسي حمادي صمود الذي اعتمد في البلاغة على منهج المدرسة الكلامية من الجانب المنطقي والفلسفي، ومنهج المدرسة الأدبية، والباحث المغربي محمد العمري الذي رأى أن البلاغة الحقيقية تدمج بين الخطابية والشعرية، وأن الحجاج سيظل خارج البلاغة كجزء في كل الخطابات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a البلاغة العربية |a الخطاب الحجاجي |a الثقافة العربية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e The Didactics |f Al ta`līmiyyaẗ |l 009 |m مج4, ع9 |o 2240 |s التعليمية |v 004 |x 2170-1717 | ||
| 856 | |u 2240-004-009-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1114148 |d 1114148 | ||
عناصر مشابهة
-
تطور بناء الخطاب الحجاجي عند المتكلمين وعلماء الدين في الثقافة العربية الإسلامية
بواسطة: صغيور، ابتسام منشور: (2017) -
نظرية الحجاج اللغوي في الدرس المغاربي مطلع الآلفية الثالثة: قراءة وصفية تطورية
بواسطة: بوقمرة، عمر منشور: (2017) -
مسالك الحجاج في البلاغة العربية عند الدكتور حمادي صمود أنموذجا
بواسطة: عبدالهادي، جعفر عبدالصاحب منشور: (2020) -
الخطاب الحجاجي في البلاغة العربية من خلال كتاب "الإيضاح"
بواسطة: السبتي، كيحل منشور: (2017) -
الحجاج وألياته البلاغية في الخطابة الأندلسية: خطبة ابن الجنان الوعظية الدينية أنموذجا
بواسطة: حمامة، سالم منشور: (2022)
