ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية لمضمون دراسات تكنولوجيا التعليم في المجال الرياضي بكليات التربية الرياضية بمصر "ماجستير- دكتوراه" في الفترة من 2000 إلى 2018

العنوان المترجم: An Analytical Study of The Content of Educational Technology Studies in The Sports Field in The Faculties of Physical Education in Egypt "Master - PhD" from 2000 to 2018
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: حسين، أحمد عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Ahmed Abdel Fattah
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 97 - 119
DOI: 10.21608/JSEI.2018.130664
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1114190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث للتعرف على نتائج تحليل مضمون دراسات تكنولوجيا التعليم في المجال الرياضي بكليات التربية الرياضية بمصر (ماجيستير ودكتوراه). عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن تحليل المضمون. واعتمد البحث على المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى. وطبق البحث على عينة من رسائل الماجستير والدكتوراه التي المجازة في مجال تكنولوجيا التعليم في المجال الرياضي بكليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية خلال الفترة من (2000) إلى (2018) وبلغ عددها إلى (99) دراسة علمية مقسمة إلى (68) ماجستير و(31) دكتوراه. واعتمد البحث في جمع البيانات على نموذج تصنيف نشر تقنيات التعليم وتضمن النموذج المعدل لتصنيف دراسات تكنولوجيا التعليم في المجال الرياضي في صورته الأولية (7) مجالات رئيسية هي (البيانات الأساسية، منهج الدراسة، التكنولوجيا المستخدمة، أهداف الدراسة، مجال الدراسة، عينة الدراسة، أدوات جمع البيانات). واختتم بعرض نتائج البحث ومن أبرزها وجود تطور مستمر في دراسات تكنولوجيا التعليم في المجال الرياضي على اختلاف متغيراتها، استحوذ مجال تعليم المهارات الحركية ومهارات الألعاب الرياضية على الجانب الأكبر من الدراسات ولم ينال التدريب الميداني والمجال المعرفي ودراسة الميول والاتجاهات القدر الكافي من تلك الدراسات، لم تنال فئات مثلا طلاب الدراسات العليا وأعضاء هيئة التدريس والإداريين وأولياء الأمور القدر الكافي من تلك الدراسات. وأوصى البحث بضرورة التأكيد في الإجراءات المنهجية للدراسات العلمية على التحديد نموذج التصميم التعليمي المتبع لإعداد المتغير التكنولوجي كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2535-230X