مشكلات وتحديات اللغة العربية بين كفاءة المعلم ودافعية المتعلم
| العنوان المترجم: |
Problems and Challenges of The Arabic Language Between Teacher Competence and Learner Motivation |
|---|---|
| المصدر: | التعليمية |
| الناشر: | جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |
| المؤلف الرئيسي: | مخفي، إكرام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 380 - 386 |
| DOI: |
10.52127/2240-005-013-031 |
| ISSN: |
2170-1717 |
| رقم MD: | 1114287 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة العربية | دافعية | كفاءة | المعلم | المتعلم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| المستخلص: |
تحظى العملية التعليمية التعلمية بصفة عامة في الآونة الأخيرة باهتمام كبير من طرف القائمين عليها، من مسؤولين ومعلمين وحتى من طرف الأسر وعائلات المتعلمين، وبخاصة إذا تعلق الأمر باللغة العربية التي تعرف تراجعا فضيعا سواء أ كان ذلك من ناحية الاكتساب أم الميول أم الاستعمال، حيث يجرنا الحديث في هذا الموضوع إلى محاولة تشخيص المشاكل التي يعانيها كل من المعلم والمتعلم في أثناء العملية التعليمية التعلمية، للبحث بعدها عن الأسباب والحلول المحتملة التي يرجى من ورائها تحسين حال هذه اللغة الشريفة، والنهوض بها لتصبح لغة الحوار والتواصل، على الأقل بين أبنائها ولم لا حتى خارج قاعات الدروس؟ La dernière époque et en façon générale, l'opération de la didactique occupe une grande importance à partir des chercheurs, des responsables, des enseignants même les familles des apprenants, et surtout le cas de la langue arabe ce qui connait un grand reculement en arrière, soit au niveau de l'acquisition ou l'utilisation, quand on parle sur ce sujet nous menons à l'essaie de personnaliser les problèmes de l'enseignant et l'apprenant pendant cette opération didactique cherche sur les causes et les solutions possibles ce qui améliorent l'état de la langue arabe, et la développent pour devenir une langue de communication et dialogue et pourquoi pas une langue maitrisée hors les salles d'étues. The teaching-learning process, in general, has recently received great attention from those in charge of it, officials and teachers, and even families of learners, especially if it comes to the Arabic language, which is experiencing a terrible decline, whether it is in terms of acquisition, inclinations or use. The conversation on this topic leads us to diagnose the problems that both the teacher and the learner face during the teaching-learning process, to search after that for the possible causes and solutions that are intended to improve the condition of this noble language and to promote it to become the language of dialogue and communication, at least between its people, why not even outside the classrooms? This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2170-1717 |
عناصر مشابهة
-
مشكلات إعداد معلم اللغة العربية في شعبتها بالتعليم الابتدائي في بعض كليات التربية
بواسطة: عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي منشور: (1997) -
واقع أداء معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء الكفايات اللازمة
بواسطة: عبدالرزاق، خراشي نصر الدين منشور: (2018) -
نحو تحليل معمق لمهارات اللغة العربية يعزز الكفاءة التواصلية لدى المتعلم العربي
بواسطة: عمار، سام عبدالكريم منشور: (1993) -
معيار كفاءة الاسئلة الصفية لمعلمي اللغة العربية
بواسطة: أبو سكينة، نادية علي مسعود منشور: (2002) -
ضعف معلم اللغة العربية بين الوهم والحقيقة
بواسطة: رجب، مصطفى منشور: (2004)
