| المستخلص: |
ركز البحث الحالي على طلبة المرحلة الجامعية لما لهذه المرحلة من أهمية إذ تعد من أخطر المراحل التي تواجه الآباء والمربين، واجتياز الشباب لهذه المرحلة بسلام يؤذن بأنه سوف يمضي في حياته صحيح النفس، سوي الشخصية، أما إذا لم يخرج منها الشباب سليما، فإن ذلك يؤذن بأوخم العواقب على تكوينه النفسي وسلوكه الاجتماعي في المستقبل. فجاء البحث الحالي لتسليط الضوء على الواقع الحاضر للقيم التربوية ومحاولة الانطلاق بها نحو مستقبل أفضل، وتتمثل مشكلة البحث في السؤالين الآتيين وهما: الأول "ما هو دور القيم التربوية في تنمية الاتجاهات الايجابية لدى طلبة الجامعة "، والثاني " هل توجد فروق ذات دلاله إحصائية في تقديرات طلبة الجامعة لدور القيم التربوية في تنمية الاتجاهات الإيجابية تعزى لمتغير (الجنس)". توصل البحث لبعض التوصيات: توعية الشباب الجامعي بضرورة تقييم الشباب أنفسهم، وذلك عن طريق الاستماع إلى آرائهم، بواسطة الاستفتاءات الشفهية، والاستبيانات المكتوبة؛ ليتم التعرف إلى رغباتهم، وميولهم. دعوة الجهات المسؤولة بتوفير التشريعات اللازمة لتنظيم برامج الشباب. وبعض المقترحات: 1. إجراء دراسة للاستفادة من القيم التربوية المتضمنة في أحد المناهج التعليمية في تعديل سلوك الطلبة. 2. إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية لمعرفة الاتجاه والدافعية نحو البرامج التربوية الدينية. 3. عمل منظومة للقيم التربوية اللازمة للتعليم الجامعي في ظل التحديات التي يواجهها البلد. 4. إجراء دراسة حول الوعي بأهمية البرامج التربوية.
The current research focused on the students of the university stage for this stage of importance as it is one of the most dangerous stages facing parents and educators, and pass the young people for this stage in peace is authorized that he will spend his life true self, but personal, The consequences of its psychological composition and social behavior in the future are warranted. The current research aims to shed light on the current reality of educational values and try to move towards a better future. The problem of research is the following two questions: First, what is the role of educational values in developing positive attitudes among university students? University students' estimates of the role of educational values in the development of positive attitudes due to the variable (gender) ". The research reached some recommendations: Educating university youth about the necessity of evaluating the youth themselves by listening to their opinions through oral referenda and written questionnaires to identify their wishes and tendencies. Inviting the responsible authorities to provide the necessary legislation to organize youth programs. Some suggestions: 1. Conducting a study to benefit from the educational values included in one of the educational curricula in modifying students' behavior. 2. Conduct a similar study of the current study to determine the direction and motivation towards religious educational programs. 3. The establishment of a system of educational values necessary for university education in light of the challenges faced by the country. 4. Conducting a study on awareness of the importance of educational programs.
|
