| LEADER |
04248nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1856097 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2019.117648
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 599261
|a عسيري، عائشة علي مسعود محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Applying Educational Programs at King Khalid University to Quality Standards and Academic Accreditation
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطبيق البرامج التعليمية بجامعة الملك خالد لمعايير الجودة والاعتماد الأكاديمي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 652 - 680
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة لتعرف على واقع تطبيق البرامج التعليمية بجامعة الملك خالد لمعايير الجودة والاعتماد الأكاديمي ولتحقيق ذلك اتعبت الباحثة المنهج الاستقرائي لعدد من الأدبيات النظرية والدراسات السابقة التي بحثت في حول هذا الموضوع، وتوصلت هذه الدراسة إلى أن البرامج التعليمية بجامعة الملك خالد خطت خطوات كبيرة لتطبيق كافة معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي، ورغم ذلك فإن مستوى تطبيقها لهذه المعايير لازال بدرجة متوسطة، ويعود ذلك لعدد من المعوقات منها عدم معرفة منسوبي الجامعة بآلية التطبيق الصحيحة لمعايير الجودة. الدورات التدريبية المقدمة لأعضاء هيئة التدريس عن آلية تطبيق الجودة، ليست بذات الفعالية التي يحتاجونها عدم قناعة بعض منسوبي أعضاء الجامعة بأهمية الجودة وفاعليتها. المعوقات المادية. ضعف تخطيط مرافق الجامعة، من مكتبات ومصادر تعلم وخدمات ومرافق أخرى. زيادة العبء التدريسي على أعضاء هيئة التدريس.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the reality of the application of educational programs at King Khalid University for quality standards and academic accreditation. To achieve this, the researcher has exhausted the inductive approach to a number of theoretical literature and previous studies that have examined this subject. The study concluded that the educational programs at King Khalid University have taken great steps to implement all Quality standards and academic accreditation, and yet their level of application to these standards This is due to a number of obstacles, including the lack of knowledge of the university staff to implement the correct quality standards. The training courses offered to faculty members on the mechanism of applying quality, are not as effective as they need Lack of conviction of some members of the University members of the importance of quality and effectiveness. Physical constraints. Weak planning of the university's facilities, libraries, learning resources, services and other facilities. Increasing the teaching burden on faculty members.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a البرامج التعليمية
|a جودة التعليم
|a الاعتماد الأكاديمي
|a معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي
|a جامعة الملك خالد
|
| 692 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a تقويم البرامج التعليمية
|a معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي
|b Educational Programs
|b Educational Programs Evaluation
|b Quality Standards and Academic Accreditation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 002
|m مج74, ع2
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 074
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-074-002-035.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_117648.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1114421
|d 1114421
|
