LEADER |
02373nam a22002777a 4500 |
001 |
1856134 |
024 |
|
|
|3 10.52127/2240-005-014-037
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 434971
|a زيدان، أسماء
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الإنتحاء الوظيفي وأثره في فقه أسرار النحو وتحصيله
|
246 |
|
|
|a Functional Continuity and its Impact on the Secrets of Syntax’s Jurisprudence and Collection
|
260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2018
|g ماي
|
300 |
|
|
|a 452 - 462
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يعرف تعليم النحو جملة من الإشكالات الحائلة دون تحصيله وقطف ثماره، ومرد ذلك إلى الوقوف عند حد ود الإعراب الشكلي والتفريط في جانب هام من جوانب استثماره والمتمثل في الانتحاء الوظيفي الذي يجمع بين الغاية والوسيلة بغية تحقيق الوظيفة الإبلاغية التي تعرب عن الأغراض والمقاصد وتفي بمطالب الاستعمال.
|
520 |
|
|
|b Teaching grammar has known different barriers that prevent it from gaining it. And, the cause behind that is the standing in the reputation of grammar points. And, neglecting an important side from its development sides that are the grammar function that collect between the means and, the objective to convey the message that fits the sages needs.
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a الانتحاء الوظيفي
|
692 |
|
|
|a الانتحاء الوظيفي
|a الوظيفة الإبلاغية
|a مطالب الاستعمال
|b Functional Grammar
|b Reporting Function
|b Requirements for Use
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 037
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 014
|m مج5, ع14
|o 2240
|s التعليمية
|v 005
|x 2170-1717
|
700 |
|
|
|a حمرانى، عبدالقادر
|g Hamrani, Abdulqader
|e مشرف
|9 397605
|
856 |
|
|
|u 2240-005-014-037.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1114461
|d 1114461
|