ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشافهة واكتساب اللغة...>الوصف

المشافهة واكتساب اللغة

العنوان بلغة أخرى: Verbal Act and Language Acquisition
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: لبيك، حمو (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طيبي، أمينة (مشرف)
المجلد/العدد: مج5, ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ماي
الصفحات: 433 - 438
DOI: 10.52127/2240-005-014-038
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1114467
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
الخطاب الشفهي | اللغة العربية | طرق التدريس | اللسانيات الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | المشافهة | اللسانيات | المتعلم | المدرسة | الازدواجية | التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: تقوم اللغة في مقامها الأول عن المشافهة، باعتبار أن الفعل المشافهاتي أول ما يمارسه الإنسان وهو يتواصل مع العالم الخارجي، فطبيعة الإنسان وفطرته اللغوية تقوم على هذا الفعل اللغوي، والأهمية نفسها نجدها في العملية التعليمية التعلمية التي تقوم في أساها على فعل التواصل اللغوي القائم على المشافهة. ولقد اتجهت اللسانيات الحديثة بعد دوسوسير إلى الاهتمام بهذا الفعل والتأكيد عليه في إكساب الفرد لمعجمه اللغوي، من هنا كان بحثي يحاول الوقوف على هذه الأهمية من جهة وعلى آليات تنميتها لدى المتعلم الجزائري من جهة أخرى، باعتبار أن أحد أهم إشكاليات تدريس اللغة في المدرسة الجزائرية هي المشافهة وآليات التحكم فيها.

The language is mainly built on the verbal act , considering that the verbal action is the first thing practiced by man when he communicates with the outside world, the nature of human innate language based on this linguistic act, and it is the same importance we find in the teaching-learning process that is based on mainly on verbal acts , moreover the modern linguistics started to give great attention to this act after Dessosure and emphasised on it in the person’s acquisition of his linguistic lexicon. starting from that principal my research is trying to stand on this importance on one hand and on the mechanisms to develop it within the Algerian learner on the other hand, taking into consideration that the most important problem of language teaching in the Algerian school is the verbal act and the mechanisms to control it .
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.