برنامج قائم على فلسفة التاريخ لتنمية مهارات التفسير التاريخي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية - جامعة الإسكندرية
| العنوان المترجم: |
A Program Based on The Philosophy of History to Develop the Skills of Historical Interpretation and Trend Towards Subject Among Students of The Department of History, Faculty of Education - Alexandria University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علام، هبة صابر شاكر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Allam, Heba Saber Shaker |
| المجلد/العدد: | مج74, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1043 - 1139 |
| DOI: |
10.21608/MKMGT.2019.117655 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1114480 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
| المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على برنامج قائم على فلسفة التاريخ، لتنمية مهارات التفسير التاريخي، والاتجاه نحو المادة، لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية-جامعة الإسكندرية. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المصطلحات، مهارات التفسير التاريخي، الاتجاه نحو التاريخ، البرنامج القائم على فلسفة التاريخ. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وشبه التجريبي في قياس أثر البرنامج القائم على فلسفة التاريخ. وجاءت عينة البحث التجريبية وعددهم (35) طالبا من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية. وتمثلت أدوات البحث، اختبار مهارات التفسير التاريخي لطلاب شعبة التاريخ، مقياس الاتجاه نحو التاريخ لطلاب شعبة التاريخ بكلية التربية. واختتم البحث بالإشارة إلى النتائج، لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب شعبة التاريخ في التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس الاتجاه نحو التاريخ. وأكدت التوصيات على إعداد أدلة ودروس تطبيقية لتدريس التاريخ بمراحل التعليم المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على مدخل تناقضات المؤرخين لتنمية البراعة التاريخية والتأمل النقدي التاريخي لدى الطلاب معلمي التاريخ بكلية التربية - جامعة الإسكندرية
بواسطة: علام، هبة صابر شاكر منشور: (2021) -
برنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram لتنمية الاستدلالين الجغرافي والتاريخي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية - جامعة الإسكندرية
بواسطة: علام، هبة صابر شاكر منشور: (2020) -
فعالية برنامج مقترح للتعلم الذاتي قائم على الأنشطة لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية شعبة التاريخ
بواسطة: قزامل، سونيا هانم علي منشور: (2008) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي لتدريس القضايا المعاصرة لطلاب شعبة التاريخ بكليات التربية في تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو هذه القضايا
بواسطة: عمار، سلوى محمد منشور: (2015) -
برنامج قائم على التاريخ الرقمي لتنمية الفهم التاريخي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: عبدالوهاب، علي جودة محمد منشور: (2019)
