ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج يرتكز على نظرية...>الوصف

فاعلية برنامج يرتكز على نظرية تجهيز المعلومات في تنمية مهارات تصميم الإختبارات الإلكترونية في العلوم ومستوى الطموح العلمي لدى طلاب شعبة الكيمياء والفيزياء بكلية التربية جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Program Based on the Information Processing Theory in Developing the Skills of Designing Electronic Tests In Science and the Level of Scientific Ambition Among Students of the Department of Chemistry and Physics, Faculty of Education, Al-Azhar University
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، المعتز بالله زين الدين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرعي، السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 570 - 605
DOI: 10.21608/JSRE.2020.130787
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1114671
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | الإختبارات الإلكترونية | مهارات التصميم | شعبة الكيمياء والفيزياء
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصميم الإختبارات الإلكترونية | تجهيز المعلومات | مستوى الطموح العلمي | Electronic Tests Designing | Information Processing | Level of Scientific Ambition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح يرتكز على نظرية تجهيز المعلومات في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية في العلوم ومستوى الطموح العلمي لدى طلاب شعبة الكيمياء والفيزياء بكلية التربية جامعة الأزهر، ولتحقيق ذلك تم تصميم برنامج يرتكز على نظرية تجهيز المعلومات لطلاب شعبة الكيمياء والفيزياء بكلية التربية جامعة الأزهر، كما تم إعداد أدوات القياس والتي تمثلت في بطاقة ملاحظة مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية في العلوم، ومقياس الطموح العلمي، وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من طلاب شعبة الكيمياء والفيزياء بكلية التربية جامعة الأزهر، درست برنامج يرتكز على نظرية تجهيز المعلومات، ثم مقارنة نتائج مجموعة البحث من خلال البيانات التي تم الحصول عليها من تطبيق بطاقة ملاحظة مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية في العلوم، ومقياس الطموح العلمي قبليا وبعديا، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات أفراد مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لكل من بطاقة ملاحظة مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية في العلوم ومقياس الطموح العلمي لصالح التطبيق البعدي، كما توصلت إلى وجود علاقة ارتباطية بين متوسطي درجات أفراد مجموعة البحث في التطبيق البعدي لكل من بطاقة ملاحظة مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية ومقياس مستوى الطموح العلمي.

The aim of this research was to identify the effectiveness of a proposed program based on the theory of information processing in developing the skills of designing electronic tests in science and the level of scientific ambition among students of the Department of Chemistry and Physics at the Faculty of Education, Al-Azhar University. To achieve this, a program based on the theory of information processing has been designed to be applied on a group of students of the Chemistry and Physics Department of the College of Education Al-Azhar University. To assess the results of the program, two instruments have been utilized, an observation sheet of the electronic tests designing skills in science, and a scale for scientific ambition and the two instruments have been used for pre and post assessment. The results reached proved that there were statistically differences between the pre-and-post administrations of the two instruments in favour of the post administration. In addition, there was a significant relationship between the mean scores of the participants of the study on both the electronic test designing skills and the scientific ambition.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.